教育管理并重 培育道德風(fēng)尚

　　中共廣東省委常委、廣州市委書記 萬慶良

　　自5月14日中央文明委部署開展專項(xiàng)教育治理活動以來，廣州市委、市政府高度重視，成立由市委常委、宣傳部部長擔(dān)任召集人，市綜治辦等32個部門為成員單位的專項(xiàng)教育治理活動聯(lián)席會議，統(tǒng)籌推進(jìn)全市專項(xiàng)教育治理活動。

　　大力開展“崇尚道德、誠信廣州”主題系列活動。一是廣泛開展“深化文明城市建設(shè)大討論”活動。積極引導(dǎo)

廣大市民踐行廣州市新“一約三則”（即“市民文明公約”、“職業(yè)道德守則”、“家庭美德守則”和“社會公德守則”），舉辦社區(qū)、廣場、網(wǎng)上論壇250多場次，收到各類建議3400多條，參與市民430多萬人次。二是持續(xù)開展“做文明有禮廣州人”主題實(shí)踐活動。三是深入開展“講誠信、樹新風(fēng)”主題實(shí)踐活動。構(gòu)建厚德誠信的社會環(huán)境。

　　選樹典型，積極倡導(dǎo)良好社會風(fēng)尚。發(fā)掘、選樹道德模范和“身邊好人”，迄今共評選出350多名市級以上道德模范和110名“中國好人”。組織市屬媒體在重要版面開設(shè)“廣州好人”專欄，大力宣傳見義勇為的“托舉哥”周沖、救人不留名的“凌志哥”、“誠信佳話”無人售報亭歐婆婆等一批先進(jìn)典型；在食品行業(yè)、窗口行業(yè)和公共場所部署開展評選“百家誠信單位”、“百名服務(wù)之星”和“百名公德之星”活動，充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用。

　　打建結(jié)合，集中開展專項(xiàng)治理行動。把開展專項(xiàng)教育治理活動與我省重點(diǎn)工作“三打兩建”（即打擊欺行霸市、打擊制假售假、打擊商業(yè)賄賂，建設(shè)社會信用體系、建設(shè)市場監(jiān)管體系）有機(jī)結(jié)合。一手抓“打”，集中治理群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。一手抓“建”，建立完善市場監(jiān)管和社會信用體系。以實(shí)現(xiàn)“吃在廣州，安全放心”為目標(biāo)，推行餐飲服務(wù)食品安全量化分級管理，完善食品安全監(jiān)管體系。

　　從細(xì)微處入手 應(yīng)對道德問題

　　中共四川省委常委、成都市委書記 黃新初

　　專項(xiàng)教育和治理活動開展以來，我們緊緊圍繞建設(shè)“宜人成都”的發(fā)展愿景，重點(diǎn)抓了這樣幾項(xiàng)工作：

　　抓思想教育，辦好扎根社區(qū)的道德講堂。我們以建設(shè)“道德講堂”為載體，采取“百姓故事會”的形式，把道德講堂辦到了城鄉(xiāng)基層社區(qū)。目前，全市3000多個城鄉(xiāng)社區(qū)，都依托綜合文化活動室設(shè)置了道德講堂，建立了以基層群眾為主體的故事員隊伍，形成了“每月一會”和道德模范巡講制度，興起了道德宣講大眾化、常態(tài)化的熱潮。

　　抓利益導(dǎo)向，構(gòu)建獎善罰惡的制度體系。針對誠信缺失問題，我們正加快推進(jìn)“誠信成都”建設(shè)，著力完善信用管理體系，加強(qiáng)對守信者的利益維護(hù)和失信者的利益懲戒。積極探索發(fā)布從業(yè)者黑名單、納入征信記錄、實(shí)行頂格處罰的懲戒機(jī)制，形成讓黑心從業(yè)者“一次缺德、終身受累”的震懾效應(yīng)，并將這些機(jī)制逐步拓展到社會關(guān)注的其他重點(diǎn)行業(yè)。

　　抓秩序管理，營造文明行為的養(yǎng)成環(huán)境。我們認(rèn)為，公共場所的一個不文明行為沒有被制止，更多的不文明行為就會接著發(fā)生。為此，成都鮮明提出了“大城市、細(xì)管理”的理念，堅持從細(xì)節(jié)入手加強(qiáng)公共場所的秩序管理和維護(hù)，營造市民文明行為養(yǎng)成的外在環(huán)境。一方面，我們注重發(fā)揮好“人”的作用，廣泛組織各類志愿者在重要公共場所擔(dān)當(dāng)文明行為督導(dǎo)員，引導(dǎo)市民文明舉止、禮讓通行、依次排隊；另一方面，我們又注重發(fā)揮好“技術(shù)”的作用，加快建設(shè)和切實(shí)用好全域覆蓋的天眼系統(tǒng)，對監(jiān)測到的嚴(yán)重不文明行為進(jìn)行公開曝光和嚴(yán)肅處罰，用“人眼”加“天眼”的方式加大對公共場所文明秩序的約束督察力度。我們相信，只要在公共場所形成一種強(qiáng)有力的“他律”氛圍，做到站臺有插隊就有人勸阻，路口有違章就有人規(guī)范，日積月累、久久為功，市民的文明自律就會逐步養(yǎng)成。