新學(xué)期學(xué)生拿到新書，小心使用一學(xué)期，然后留給下一級學(xué)生使用，如此反復(fù)，實現(xiàn)循環(huán)……從今年9月新學(xué)期開始，島城七區(qū)的中小學(xué)開始實施部分學(xué)科教科書循環(huán)利用制度。而早在2008年春季，周邊五市的農(nóng)村中小學(xué)已開始使用循環(huán)教材，一本《音樂》教材，可以服務(wù)五屆學(xué)生，僅膠南一地每年此項費用就能節(jié)省217萬元。昨日，記者探訪正在使用循環(huán)教材的學(xué)校，聽他們算算“經(jīng)濟(jì)賬”。

　　探訪 舊教材有了新主人

　

　昨日下午，記者來到開發(fā)區(qū)香江路第一小學(xué)探訪循環(huán)教材使用的情況，在四年級四班，正在上美術(shù)課的同學(xué)們，聚精會神地照著課本上的圖案畫畫。記者注意到，雖然課本扉頁上印有“免費提供、循環(huán)使用、注意愛護(hù)、用后交回”的提示語，已有不少書籍出現(xiàn)了折痕及污損。

　　“目前，這些教科書已使用快兩個月了，難免會出現(xiàn)些損毀。”班主任馬老師說，由于要求不能在循環(huán)教材上涂寫，但有時候又需要在課本上記東西，一般會讓學(xué)生用鉛筆涂寫，等教材用完后再用橡皮擦掉。

　　“我們對所有的課本都進(jìn)行了編號，發(fā)放到每個班級，統(tǒng)一放在教室內(nèi)的圖書角里，每次上課前，由課代表發(fā)給相對應(yīng)的學(xué)生，下課后統(tǒng)一收回放到圖書角?！痹撔８毙ｉL郭萍向記者介紹，從9月新學(xué)期開學(xué)起，該校的科學(xué)、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)和藍(lán)色家園·海洋教育篇等教材都實施循環(huán)利用。

　　免費發(fā)放統(tǒng)一回收

　　“教材循環(huán)使用過程，也是環(huán)保教育的過程?！惫颊f，學(xué)校積極引導(dǎo)教師樹立循環(huán)經(jīng)濟(jì)、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的觀念，讓家長和學(xué)生了解循環(huán)使用的教科書屬于學(xué)校固定財產(chǎn)，由國家免費提供，學(xué)校集中管理，學(xué)生免費使用，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一回收，不屬于學(xué)生個人所有，實行年度縱向循環(huán)。

　　記者看到，循環(huán)教材收發(fā)匯總表被整齊裝訂成冊。在上面，每個年級、每個班級、每門課程教材的發(fā)放數(shù)與收回數(shù)，一清二楚。“一個編號對應(yīng)一個學(xué)生，這樣也是為了起到監(jiān)督作用，防止學(xué)生們在教材上亂寫亂畫。”郭萍說，通過使用循環(huán)教材，也能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和環(huán)保意識。

　　四年級四班班主任馬老師告訴記者，從這學(xué)期開始，以后每學(xué)期第一節(jié)課，她都會向?qū)W生強(qiáng)調(diào)環(huán)保和愛護(hù)公共財產(chǎn)的重要性，并提出教材使用要求：不寫名字，不做記錄，不隨便涂畫，不撕扯插圖?！拔覀冇猛甑慕滩囊院蟊谎h(huán)使用后，不會放在家里睡大覺了?！卑嗬锏膶O志坤同學(xué)笑著對記者說，自己家里以前的教科書能堆起座小山了，有不少都還很新，確實很浪費。

　　各方聲音

　　家長反應(yīng)：擔(dān)心用舊書會傳染病

　　“教材循環(huán)使用，自然有它的好處，可以節(jié)約資源減少浪費?！遍_發(fā)區(qū)的學(xué)生家長李先生說，自己還想把家里的課本和書籍捐給農(nóng)村或更多需要的孩子們，總比放著浪費強(qiáng)。但李先生坦言，等輪到自己孩子使用舊課本時，他還是有些“不適應(yīng)”?！斑@么多人用過的書，衛(wèi)生問題能不能保證？會不會傳染疾??？”李先生說，他希望學(xué)校能想到好的辦法來解決這些問題。

　　有的家長雖然支持教科書循環(huán)使用，但也提出了自己的顧慮，“科學(xué)、音樂、美術(shù)等課本循環(huán)使用，不讓記筆記，下課就收回，這些課程雖然沒有太多作業(yè)，但是書不在孩子手里，會不會影響孩子對知識的掌握。”王先生的孩子在膠南一家小學(xué)上五年級?！案鶕?jù)我的觀察，教材循環(huán)使用肯定有好處，但也有些缺點，比如咱們國內(nèi)的教材印刷質(zhì)量比較差，學(xué)生保護(hù)得再好，到第二年也有些破舊，這樣的書，學(xué)生使用起來肯定會有些不順手；另外，課本上多少會留下些人為的痕跡，使用起來總有些不便；還有一個問題，這些舊課本盡管有消毒措施，但畢竟使用過了，在衛(wèi)生方面比起新書總會有些差距?！蓖跸壬f。

　　開發(fā)區(qū)教體局：

　　按期消毒衛(wèi)生有保證

　　對于家長的擔(dān)心，開發(fā)區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，已經(jīng)嚴(yán)格要求各學(xué)校必須有專門的人員負(fù)責(zé)循環(huán)書本的管理，定期往書上噴消毒液，然后放到太陽下暴曬，保證使用時的衛(wèi)生安全。

　　另外，對于教科書在循環(huán)使用過程中出現(xiàn)的破、臟、舊等問題，該負(fù)責(zé)人表示，各學(xué)校以年級或班級為單位集體從學(xué)校領(lǐng)取循環(huán)使用的教科書，以學(xué)期為時限，學(xué)期末統(tǒng)一交回學(xué)校，并讓每個學(xué)生使用固定編號的循環(huán)教科書。對破損的教科書進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)的進(jìn)行修補(bǔ)，不能修補(bǔ)的，及時清理并登記報廢，以保證學(xué)生手中的書清潔、完整、衛(wèi)生。同時，要對一些破、臟、舊的書進(jìn)行及時剔除，按照學(xué)生數(shù)的三分之一補(bǔ)充新的書目。

　　“每學(xué)期都由分管校長總負(fù)責(zé)循環(huán)教科書的更新工作?！遍_發(fā)區(qū)香江路第一小學(xué)副校長郭萍告訴記者，破損的教科書要進(jìn)行分類清理，能修補(bǔ)再用的要及時進(jìn)行修補(bǔ)，確保教科書在循環(huán)使用過程中達(dá)到基本的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不影響學(xué)生的再使用。

　　校方說法：

　　發(fā)放舊書設(shè)法做到公平

　　據(jù)介紹，膠南各小學(xué)的教材循環(huán)使用工作由學(xué)校來完成，不需要學(xué)生家長費心。“新學(xué)期開始前，學(xué)校會把各年級學(xué)生用過的上述4門學(xué)科課本收集過來進(jìn)行挑選，將較為破舊、缺頁、里面人為寫字較多的課本剔除掉，將品相好、比較整潔的課本留下?！辈苄ｉL說，目前他們學(xué)校循環(huán)使用教材跟更換新書的比例為2:1，也就是說，在一個班級里，有三分之二的學(xué)生使用循環(huán)書，三分之一的學(xué)生使用新書。如果一個學(xué)生科學(xué)課使用新書，那么美術(shù)課就可能會分到舊書，這樣盡量做到公平。

　　講述 孩子的整潔意識增強(qiáng)了

　　今年9歲的趙陽在膠南市實驗小學(xué)上三年級，記者昨天下午見到他的時候，他正和媽媽徐女士準(zhǔn)備坐車回家，記者打開他的書包，發(fā)現(xiàn)里面的課本、作業(yè)本、鉛筆盒、字典分類擺放，顯得很整齊。

????“孩子上三年級后使用的循環(huán)教材比較多，他的班主任在給學(xué)生分發(fā)這些教材時，還趁機(jī)給他們上了一堂注意節(jié)約、保護(hù)書籍的課，我覺得這對孩子的幫助很大?！毙炫空f，以前趙陽的課本發(fā)下沒多久就卷角了，書包里比較亂；現(xiàn)在課本保護(hù)得很好，書包里也很整潔?！翱吹竭@些變化我很高興，有次表揚(yáng)了他，他自豪地跟我說：我這些書還得留給別人用呢，我不能把它們弄壞了。”徐女士說。

????膠南每年省217萬元

????而在七區(qū)中小學(xué)實施教材循環(huán)制度之前，早在2008年春季，五市的農(nóng)村中小學(xué)就已經(jīng)對教科書進(jìn)行循環(huán)利用。“我們循環(huán)使用的教材共有4種，分別為音樂、科學(xué)、美術(shù)和信息技術(shù)?！蹦z南市實驗小學(xué)曹校長介紹，原因是這些教材相對來說學(xué)生使用的次數(shù)較少，課本保護(hù)得相對較好。

????“但像數(shù)學(xué)、語文這些課本，使用頻率太高，課本用完就比較破舊了，尤其是數(shù)學(xué)，上面一些習(xí)題，學(xué)生可能把答案都已經(jīng)寫上了，這樣肯定不利于循環(huán)使用?！辈苄ｉL認(rèn)為，這些課程的課時量太大，教材使用頻率相對要高很多。同時，語文、數(shù)學(xué)、英語等都是考試主科，教材是重要的復(fù)習(xí)資料。

????“教材循環(huán)使用有很多好處，比如能把自己用過的課本留給學(xué)弟使用，對一個學(xué)生來說，是一件很自豪的事，可以激勵學(xué)生保護(hù)好課本，養(yǎng)成做事認(rèn)真、干凈整潔的好習(xí)慣；循環(huán)利用一些舊的東西，還可以增強(qiáng)他們從小注意節(jié)約，不鋪張浪費的意識?！辈苄ｉL介紹，通常說，只要一本舊課本保存較好，教材內(nèi)容沒有變化，就可以一直使用下去?！霸谖覀儗W(xué)校，有些保存較好、里面整潔的課本已經(jīng)連續(xù)使用四五年了?！辈苄ｉL說。

????記者昨天從膠南市教體局了解到，目前膠南市小學(xué)和初中學(xué)生都使用循環(huán)教材，每年可為膠南市節(jié)省資金約217萬元。(記者 劉海龍 趙玉勛)