年齡已經(jīng)３０歲出頭，學(xué)位拿到了博士，但是連西紅柿炒雞蛋都不會(huì)做，還要母親不遠(yuǎn)千里前來(lái)幫忙洗衣服……不久前，記者在南寧到北京的列車(chē)上遇到一位進(jìn)京為兒子洗衣服、教其炒雞蛋的大娘，對(duì)這位苦心的母親肅然起敬的同時(shí)，也讓人隱隱感到一種悲哀。專(zhuān)家認(rèn)為，父母只要求孩子搞好學(xué)習(xí)，其他事情不讓參與，實(shí)際上是剝
奪了孩子成功的機(jī)會(huì)。（4月11日新華網(wǎng)）
如果說(shuō)，當(dāng)年那則七八歲的孩子不知道怎么剝雞蛋吃的新聞純粹可作笑話(huà)的話(huà)，那么今天這則30歲博士不會(huì)炒雞蛋的事件就不可以當(dāng)作小孩“過(guò)家家”，因?yàn)樗皇区P毛麟角，所以就值得引以為戒。至于專(zhuān)家把相應(yīng)的責(zé)任全打在其母身上的說(shuō)法，理論可行，實(shí)踐卻難以“服眾”。這里，我們不妨做一個(gè)假設(shè)，如果這位30歲博士會(huì)炒雞蛋，其結(jié)果又將會(huì)如何？
假如博士會(huì)炒雞蛋，那他今天可能就不是博士了。甭說(shuō)考取博士，就是普通的小升初、初升高，哪個(gè)孩子不是拼著老命整天跟著學(xué)習(xí)的“機(jī)器”轉(zhuǎn)，別說(shuō)幫家里做家務(wù)，恐怕連玩耍一會(huì)兒，甚至睡一次懶覺(jué)的時(shí)間都沒(méi)有�！胺郑�，學(xué)生的命根”，不把所有的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上還能趕上“應(yīng)試快車(chē)”的趟兒?jiǎn)�？而在這樣的情況下，這位博士如果在家里能有學(xué)做家務(wù)的時(shí)間，那他的今天也許就是永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，至少這種可能大降50%以上。簡(jiǎn)言之，不是他不想學(xué)會(huì)炒雞蛋，而是沒(méi)有時(shí)間來(lái)學(xué)炒雞蛋�。�
假如博士會(huì)炒雞蛋，母親今天的自豪有可能就會(huì)變成永遠(yuǎn)的自卑。我們不排除有既學(xué)習(xí)好又會(huì)幫助父母的孩子，也不否定有既抓孩子學(xué)習(xí)又注重培養(yǎng)其生活能力的父母，但在現(xiàn)今的教育環(huán)境下，像博士母親這樣只求孩子搞好學(xué)習(xí)不讓其參與家務(wù)活動(dòng)的父母絕對(duì)不在少數(shù)。這樣的“動(dòng)力”來(lái)自?xún)牲c(diǎn)：一是望子成龍、盼女成鳳的急于求成心態(tài)趨使；二是成績(jī)好回報(bào)率高的“誘惑”。可以因?yàn)榭嫉煤枚M(jìn)入重點(diǎn)班、重點(diǎn)校特殊培養(yǎng)，可以因?yàn)槎嗔?.5分而少繳數(shù)千上萬(wàn)的擇校費(fèi)，可以“高中”進(jìn)入名牌大學(xué)而不愁將來(lái)難找工作……很顯然，“才”和“財(cái)”阻斷了父母對(duì)子女行為能力的培養(yǎng)，唯“才”讓父母?jìng)兏蕿閼?yīng)該教育的幫兇，唯“財(cái)”又迫使許多父母為省錢(qián)而堅(jiān)決地剝奪孩子們的自由空間。
假如博士會(huì)炒雞蛋，我們的中小學(xué)、高校，包括博士培養(yǎng)機(jī)制就已有了徹底地變革。從幼兒園開(kāi)始就講素質(zhì)教育，可直到考博，素質(zhì)教育之花并沒(méi)有像人們想象的那樣競(jìng)相開(kāi)放�！胺�?jǐn)?shù)教育”的一統(tǒng)天下，注定了學(xué)生及其父母自愿遠(yuǎn)離素質(zhì)教育，包括培養(yǎng)做家務(wù)的能力；學(xué)校也往往是口頭上大喊大叫要素質(zhì)教育，而行動(dòng)上卻始終圍著升學(xué)率轉(zhuǎn)圈圈，他們又有多少看中誰(shuí)會(huì)炒雞蛋？可見(jiàn)，博士生達(dá)到高才高能會(huì)炒雞蛋，大多是這些弊端被趕跑了的緣故。
解剖一只麻雀可能不足以診斷一群麻雀的疾患，但透過(guò)一只麻雀，我們卻完全可以看清這個(gè)群體的“五臟六腑”。博士母親剝奪了孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì)，卻成就了他今日的輝煌，這種極具諷刺意味的事例告訴我們，孩子的健康成長(zhǎng)自然離不開(kāi)父母的正確施教，但我們的教育體制如果還是這樣循規(guī)蹈矩、保持傳統(tǒng)、不求突破，眾多的家庭教育就只能是如此“趨炎附勢(shì)”地一路滑下去，這是一群家庭教育的敗筆，更是一個(gè)民族發(fā)展的悲哀。（周稀銀）
