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孩子高一還沒有上完，光上交學(xué)校的書費(fèi)就已經(jīng)有七八百元了，這么高的書費(fèi)對(duì)于普通市民來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)太重啦！更讓人心疼的是，不少書買了
后一天沒用過(guò)，白白浪費(fèi)了不少錢……”連日來(lái)，不少市民給本報(bào)打來(lái)了電話，對(duì)目前島城高中猛漲的書費(fèi)問(wèn)題提出了質(zhì)疑。采訪中，更讓記者感到意外的是，對(duì)高中高價(jià)書費(fèi)提出質(zhì)疑的不僅僅是家長(zhǎng)和學(xué)生，還有許多高中的校長(zhǎng)和老師，他們不約而同地稱，高價(jià)書費(fèi)的產(chǎn)生，與目前我市正在實(shí)行的高中新課改有著直接的關(guān)系。
書目翻番訂書量等于原來(lái)的三倍
“以前，你要是問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題，我絕對(duì)一口答出來(lái)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)用幾本書、高中三年下來(lái)用幾本書一目了然，現(xiàn)在真要好好算一算，書太多了，除了教材之外還有選修教材，還有教輔導(dǎo)書，是以前的好幾倍”讓記者意想不到的是，一些任課老師，一時(shí)也說(shuō)不清楚自己教的課一共有多少本教材、教輔書。一高中數(shù)學(xué)老師這樣告訴記者。
“以前高中化學(xué)三年就訂3本教材、3本教輔，三年6本書就夠用了�，F(xiàn)在，高一必修教材2本、教輔2本，老師再訂2本，那就是6本，一年必須用的書數(shù)就是原來(lái)高中三年的總和！”一高中化學(xué)老師告訴記者，如今高一一學(xué)年，化學(xué)必修教材就、教輔就要有6本，這還不包括已經(jīng)購(gòu)買的下學(xué)期的選修模塊教材。
島城一重點(diǎn)高中的王老師由于擔(dān)任高一的班主任，因此對(duì)學(xué)生用書情況非常了解，他告訴記者，從高一來(lái)看，9門課程對(duì)應(yīng)18本書，18本教輔，如此一來(lái)就是36本。老師往往有針對(duì)性地對(duì)應(yīng)教材推薦一本教輔，如此一來(lái)，就要有五六十本書之多。此外，還有選修課程�！坝行⿲W(xué)生一進(jìn)校門根本不確定自己將來(lái)的發(fā)展方向，又怕將來(lái)訂不到書，索性把所有選修書都訂上了，這樣無(wú)形之中書費(fèi)就翻了幾番啦！”王老師說(shuō)，新課改后，一個(gè)高中生一年拿上七百多元的書費(fèi)，是非常正常的事情。
高價(jià)書費(fèi)許多家庭負(fù)擔(dān)沉重
書雜逐年增多，書的價(jià)格也在隨之漲高。膠州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的呂校長(zhǎng)告訴記者，新課改后，高中新書本不僅數(shù)量多，質(zhì)量也在不斷提高，全是彩頁(yè)，一本百頁(yè)左右的最普通的課本至少也要10元錢，一年下來(lái)七八百元的書費(fèi)對(duì)那些農(nóng)村學(xué)生來(lái)說(shuō)負(fù)擔(dān)非常沉重。呂校長(zhǎng)說(shuō)，截至目前，高一新生已經(jīng)交了八百多元書費(fèi)。尤其是那些來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生，多數(shù)依靠種地維持上學(xué)費(fèi)用，很多農(nóng)村家庭維持學(xué)生的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)已經(jīng)很是艱難，原來(lái)每年一百來(lái)元的書費(fèi)現(xiàn)在一下子猛漲了五六倍，書費(fèi)成了家里一個(gè)很大的負(fù)擔(dān)�！艾F(xiàn)在收一斤麥子才7毛錢，一畝地賣個(gè)四五百塊，一年的書費(fèi)可就頂兩畝地收成啊！”
“別說(shuō)農(nóng)村，不少城市的家庭一樣背負(fù)著書費(fèi)的重?fù)?dān)啊！”島城一高中老師透露，學(xué)校里有一些家庭生活困難的孩子，面對(duì)高額的書費(fèi)，每到學(xué)校收費(fèi)的日子都會(huì)愁眉不展。為了讓孩子沒有后顧之憂，老師和學(xué)生結(jié)起了對(duì)子，幾位老師對(duì)應(yīng)幫助一個(gè)學(xué)生，一學(xué)期下來(lái)，每位老師都要給學(xué)生墊上一百多元錢。此外，眼下使用的課本都是彩頁(yè)印刷，價(jià)格比較高，百頁(yè)左右的教材就要10元錢，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為沒有必要。
浪費(fèi)嚴(yán)重 不少教輔沒用過(guò)
“不管以后選不選，所有書都要先訂上，從高一開始，每個(gè)學(xué)生購(gòu)買的新書里注定有好多書都是無(wú)用的，但學(xué)生不得不買！”一高中老師埋怨說(shuō)，由于對(duì)于將來(lái)選修模塊把握不住，學(xué)校的學(xué)生將以后的選修書全部訂齊了，也就是說(shuō)其中一部分書將得不到利用。
除了選修書不能充分利用之外，學(xué)生也普遍反映，新的課本在設(shè)置上也有問(wèn)題，利用率并不高。某高中的學(xué)生小宋告訴記者，課本預(yù)留了很多地方給學(xué)生記筆記，可是一來(lái)地方不夠大，二來(lái)學(xué)生不習(xí)慣，所以空白的地方白白浪費(fèi)了，這樣又在無(wú)形中增加了課本的厚度，最終都是要學(xué)生來(lái)買單�！敖滩牟粔蚓o湊，兩本書完全可以湊成一本書，那樣就可以少花一半的錢！”小宋說(shuō)，由于教材太多，他的桌洞里、書包里全是書，可還是裝不下，宿舍的櫥子也騰出來(lái)裝書了。但是，這些教輔還不夠用，訂的教輔最多能用一半，老師一般會(huì)推薦一本自己使用起來(lái)比較“順手”的教輔。
社會(huì)質(zhì)疑 課本為何非要彩印
談起當(dāng)下使用的高中教材，一位高中老師不解地對(duì)記者說(shuō)，“現(xiàn)在的高中教材大多都被印成花花綠綠的樣子，所用紙張也十分昂貴，看上去像是專業(yè)畫冊(cè)一樣，實(shí)在沒什么必要”。這位老師表示，學(xué)生們可能會(huì)喜歡這種樣式新穎漂亮的教材，但對(duì)于教材的用途———傳遞知識(shí)卻沒多大幫助；同時(shí)，如今的教材售價(jià)高達(dá)十幾元，對(duì)于高收入的家庭來(lái)說(shuō)，這可能算不了什么，但對(duì)于數(shù)量更多的中低收入的家庭來(lái)說(shuō)，尤其是相當(dāng)多的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，這卻是一筆不小的開支。
“如果使用普通紙張、黑白印刷，教材的價(jià)格就會(huì)下降一半以上。”對(duì)于目前備受爭(zhēng)議的高價(jià)書費(fèi)問(wèn)題，島城一人大代表稱，從目前我市城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)差距上看，統(tǒng)一的彩色教材也是不合理的，它給很多的城市貧困家庭和大量的農(nóng)村家庭帶來(lái)了很大的負(fù)擔(dān)，因此高中教材還是應(yīng)該在賞心悅目的同時(shí)，要兼顧中低收入家庭的承受能力，更加“平民化”一些。（記者冷雪）
