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在當(dāng)前，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育應(yīng)處理好以下四種關(guān)系。
繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。長(zhǎng)期以來(lái)，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的過(guò)程中，積累了許多行之有效的經(jīng)驗(yàn)和方法。比如，榜樣教育法、灌輸教育法、情景引導(dǎo)法、英雄報(bào)告會(huì)等等，都是高校做好思想政治教育的寶貴財(cái)富。在
新的歷史條件下，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于提高高校思想政治教育的實(shí)效性，仍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。但是，當(dāng)今的教育環(huán)境在許多方面已不同于以前，這就要求我們必須解放思想、與時(shí)俱進(jìn)，積極大膽地進(jìn)行創(chuàng)新。包括思想政治教育的觀念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新、途徑創(chuàng)新與方法創(chuàng)新。
理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系。理論來(lái)源于實(shí)踐，理論又指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。加強(qiáng)馬克思主義理論，特別是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的教育，對(duì)于大學(xué)生提高馬克思主義理論水平，增強(qiáng)明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀極其重要，因而，理論學(xué)習(xí)必須制度化、經(jīng)�；�、規(guī)范化。然而，理論畢竟是理論，還需要客觀實(shí)踐的有力說(shuō)明和積極支持，事實(shí)更具說(shuō)服力。改革開放以來(lái)，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民在有中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)方面所取得的巨大成就本身就是我們當(dāng)前最大的實(shí)際。因而，高校在開展思想政治教育工作時(shí)，要有目的、有計(jì)劃地組織、安排大學(xué)生利用假期或者社會(huì)實(shí)踐課程積極投身社會(huì)大課堂，讓他們通過(guò)親身體會(huì)，實(shí)際接觸、了解社會(huì)，從感性上認(rèn)識(shí)我國(guó)各項(xiàng)事業(yè)所取得的巨大成就，這對(duì)于大學(xué)生形成、樹立科學(xué)的理想信念、增強(qiáng)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的價(jià)值認(rèn)同度、歷史責(zé)任感必然大有裨益。
積極引導(dǎo)與加強(qiáng)管理的關(guān)系。大學(xué)生正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，由于人生經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)閱歷等方面的限制，他們的思維方式、人生態(tài)度、行為習(xí)慣具有不成熟性和未完善性，加之受國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)不良風(fēng)氣和其他負(fù)面現(xiàn)象的影響，使得他們?cè)谛睦�、認(rèn)識(shí)以及行為上往往具有情緒化、自我中心化和隨意化等特點(diǎn)，因而，要通過(guò)發(fā)揮思想政治教育優(yōu)勢(shì)，對(duì)大學(xué)生時(shí)常進(jìn)行正面教育，積極加以引導(dǎo)。對(duì)大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，不要簡(jiǎn)單地批評(píng)壓制，要循循善誘，以理服人。要引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我教育，充分發(fā)揚(yáng)大學(xué)生的主動(dòng)精神和創(chuàng)造精神。引導(dǎo)并不意味著放任不管，相反，要具體問(wèn)題具體分析，對(duì)于大學(xué)生在實(shí)際生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一些錯(cuò)誤行為要加強(qiáng)管理，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，應(yīng)及時(shí)通過(guò)說(shuō)服教育甚至紀(jì)律處分等方法堅(jiān)決予以制止和糾正，而不能坐視不管。
課堂教育與校園文化建設(shè)的關(guān)系。要將課堂教育繼續(xù)作為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道，這對(duì)于教育大學(xué)生依然具有其他方法無(wú)法替代的重要作用。與此同時(shí)，校園文化具有導(dǎo)向、育人、凝聚、開發(fā)等重要功能。實(shí)踐證明，優(yōu)秀的校園文化與高校思想政治教育之間關(guān)系密切，相得益彰。思想政治教育有利于引導(dǎo)校園文化建設(shè)的發(fā)展方向；而優(yōu)秀的校園文化為提高思想政治教育的實(shí)效性創(chuàng)造了積極的文化氛圍。（作者:何昌明
西北師范大學(xué)黨委副書記）
特約編輯：張慶德
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