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      韓國(guó)少年學(xué)包餃子 東亞文化之都青少年在青交流

      2019-08-15 17:08 作者:王超 來源:青島新聞網(wǎng)
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      青島新聞網(wǎng)8月15日訊(記者 王超)“東亞文化之都”2019年中日韓青少年交流活動(dòng)今年暑期如期舉行,7月26日至30日,青島的10名中學(xué)生赴日本新潟開展了交流活動(dòng);8月1日至5日,青島的15名中學(xué)生赴韓國(guó)清州開展了交流活動(dòng)。8月11日至15日,受青島市的邀請(qǐng),三城市青少年交流活動(dòng)在青島舉行。因臺(tái)風(fēng)原因,原定新潟來青的航班取消,日本新潟的10名中學(xué)生未能參加此次活動(dòng)。來自韓國(guó)清州的15名中學(xué)生與青島的15名中學(xué)生在青島開展了一系列豐富多彩的交流活動(dòng)。

      “東亞文化之都”是落實(shí)習(xí)近平主席在亞洲文明對(duì)話大會(huì)上提出的促進(jìn)亞洲文明交流互鑒的倡議內(nèi)容及第七次中日韓領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議成果的重要工作,是對(duì)外文化工作的重點(diǎn)品牌。根據(jù)第6次中日韓文化部長(zhǎng)會(huì)議的決定,中國(guó)青島、日本新潟、韓國(guó)清州當(dāng)選為2015年中日韓“東亞文化之都”。此后,中國(guó)青島、日本新潟、韓國(guó)清州攜手開展了一系列豐富多彩的文化交流活動(dòng),在國(guó)際舞臺(tái)上發(fā)出更多青島聲音,有效提升了城市文化影響力。 2018年12月7日,中國(guó)青島、日本新潟、韓國(guó)清州在青島召開中日韓東亞文化之都城市實(shí)務(wù)會(huì)議,確定2019年擬共同開展三城市青少年暑期交流、三城市文藝團(tuán)體交流等相關(guān)活動(dòng)。

      交流活動(dòng)中,中韓學(xué)生們一起來到青島3D打印基地,了解3D打印流程、原理,自己動(dòng)手DIY,進(jìn)行了3D作品創(chuàng)作,學(xué)生們展開豐富的想象,自己動(dòng)手創(chuàng)作了風(fēng)車、眼鏡、機(jī)器貓、鐵塔等各種作品,學(xué)生們非常喜歡,都表示要帶回家中好好珍藏。研學(xué)了青島報(bào)業(yè)印刷體驗(yàn)館、青島日?qǐng)?bào)印跡博物館,了解了報(bào)紙印刷起源、發(fā)展以及現(xiàn)代印刷使用設(shè)備及其原理,體驗(yàn)了活字印刷術(shù),用活字印刷印制了一首小詩;同時(shí)給自己寫了一封信,談了自己此次活動(dòng)的感受,并自己動(dòng)手對(duì)這封信進(jìn)行了火漆封緘;親手制作了傳統(tǒng)的線裝本,收獲滿滿。這幾天的行程中,中韓學(xué)生們還一起登小魚山公園,觀賞了有“萬國(guó)建筑博覽群”之稱的八大關(guān),領(lǐng)略到青島“紅瓦綠樹、碧海藍(lán)天”獨(dú)特美景。一起研學(xué)了青島市博物館、青島總督樓舊址博物館、青島啤酒博物館、奧帆博物館等文博場(chǎng)館,對(duì)青島的歷史、人文等方面有了多方面的了解。研學(xué)了青島機(jī)器人中心,了解工業(yè)機(jī)器人的歷史、現(xiàn)狀與未來發(fā)展。13日晚,大家一起動(dòng)手包餃子,大家分工合作,有的和面,有的搟皮,有的包餃子,韓國(guó)學(xué)生Kim Eojin說:"自己包的餃子特別好吃?!?/p>

      2019年東亞文化之都青少年交流活動(dòng)內(nèi)容豐富,組織精細(xì),加深了韓國(guó)青少年對(duì)我國(guó)文化和青島本土人文地理的了解,我市的同學(xué)們也開闊了視野,學(xué)習(xí)和了解了日本和韓國(guó)的優(yōu)秀文化,加深了對(duì)文化相似和差異化的了解和認(rèn)同。來自韓國(guó)的學(xué)生Yoon Eunbi說:“這是我第一次來到青島,我感到非常的開心和激動(dòng)。來之前我聽說青島很美,沒想到來了之后發(fā)現(xiàn)比想象中還要現(xiàn)代。在這里的體驗(yàn)非常棒,我還給自己做了一個(gè)3D風(fēng)車,我很喜歡。我在這里認(rèn)識(shí)了好多的中國(guó)朋友,他們都很可愛,我們?cè)谝黄鸷荛_心,我們已經(jīng)互留了聯(lián)系方式,以后也要做好朋友?!?/p>

      此次交流活動(dòng)為中日韓的青少年提供了一個(gè)互訪交流、彼此借鑒、攜手共進(jìn)、切磋學(xué)習(xí)的平臺(tái),增進(jìn)了多種文化、多種藝術(shù)之間的碰撞和融合,對(duì)于中日韓多元文化的傳承賦予了新的使命。

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