????“小到假期的答疑平臺，大到名師的課程，老師備課、學生提交作業(yè)，現(xiàn)在都可以通過教育資源網(wǎng)絡(luò)平臺來完成，‘云’的應用更給教育平臺更大的空間?！笔腥舜蟠?、青島二中校長孫先亮認為，有的學校已經(jīng)開始了互聯(lián)網(wǎng)教育資源整合的嘗試，但這種嘗試還是各自為政。他建議青島市能統(tǒng)一建設(shè)一個教育資源交流平臺，所有的學生和老師、家長都可以登錄，在這里找到優(yōu)質(zhì)教育資源，解決教育均衡等問題。平臺應該包括從幼兒園到高中的所有課程，統(tǒng)一的平臺能節(jié)省許多建設(shè)經(jīng)費。 青島晚報/掌上青島/青網(wǎng) 記者 趙黎 學生 QQ課堂里問問題

????寒假里，青島二中分校2014級經(jīng)濟學院的于特浩同學每天會用手機登錄學校的QQ群，學習中不懂的問題用手機拍下來，上傳到相應學科的群里，在線等待的老師馬上就回傳來解題的思路和指導意見。二中分校的“Q知行動”搭建了一個假期里學生和老師交流的QQ課堂。今年寒假，青島二中的“微愛行動”則是分年級通過微信的方式答疑。許多學校的班級QQ群、微信群里，老師們不約而同開起了手機寒假課堂，網(wǎng)絡(luò)上的寒假讓學生們離開學校依舊能實時溝通。 教師 一周答疑2000次

????二中分校的物理老師張金堂不管去哪里都打開手機3G網(wǎng)絡(luò)，“我們每個學科每天都有兩名老師在線值班負責答疑，我有值班日期，不過平時也愿意登錄上去看看，值班老師忙不過來，我就幫幫忙?！睆埥鹛谜f，即使出門購物，他也習慣性地在空閑時間看一眼手機，看有沒有學生在線等著提問題，看老師們是否都按時在線。二中分校的數(shù)學組有15名老師，大家輪流值班一直到晚上10時多，“其實晚上10時以后如果有人提問，我們也會及時回答，放假一個多星期，在線問答的總?cè)藬?shù)已經(jīng)達到了2000人次。 ” 計劃 百萬師生網(wǎng)上溝通

????2014年青島市出臺的《青島市教育信息化建設(shè)三年推進計劃（2014-2016年）》中提出，計劃用三年的時間，逐步為中小學和職業(yè)學校約100萬師生開通網(wǎng)絡(luò)學習空間。在微信里，青島市的微信課堂時常會更新翻轉(zhuǎn)課堂的視頻，慕課聯(lián)盟平臺上，全國優(yōu)質(zhì)高中和大學也不定期上傳教學視頻，“作為興趣拓展一下知識還可以，但沒有系統(tǒng)的講述，我們學校也有一個平臺，是電子書包的，可以網(wǎng)上交作業(yè)，觀看老師的一些實驗演示，不過用戶名、密碼都不能和其他學校通用?！笔心蠀^(qū)一所中學的學生小林說，小學同學有時候互相交流，發(fā)現(xiàn)大家用的系統(tǒng)差不多，一些內(nèi)容是重復的。 建議 設(shè)密碼屏蔽游戲

????孫先亮提出，青島應該建設(shè)一個大平臺，包括從幼兒園到高中的所有課程，網(wǎng)絡(luò)教學資源的共享是個趨勢。對于有的家長對孩子上網(wǎng)后光玩游戲不學習的擔憂，孫先亮表示，互聯(lián)網(wǎng)剛發(fā)展的時候就有人討論是利是弊，現(xiàn)在大家已經(jīng)了解了它的先進性，資源網(wǎng)絡(luò)傳播是個趨勢，家長的擔心可以通過優(yōu)化平臺軟件來實現(xiàn)，比如平臺有鑰匙，家長可以設(shè)置密碼屏蔽其他游戲軟件。 最大“云”平臺已迎兩萬“客”

????在青島，最大的“云”平臺已經(jīng)有兩萬多的學生和老師在使用。市電化教育館牽頭開發(fā)的這個平臺包含了電子書包、智慧教室、同步課堂、名師課堂和名校課堂等內(nèi)容。學生、老師、教研員和家長都可以憑賬號登錄，在這個云服務平臺上老師可以發(fā)布作業(yè)、改作業(yè)，學生可以寫作業(yè)，家長們則可以監(jiān)督學生，也可以自我學習。