????“不讓非遺藏于冷冰冰的博物館中，讓它住進(jìn)孩子們的心里。”在昨日青島市群眾藝術(shù)館舉辦的少兒剪紙大賽現(xiàn)場(chǎng)，剪紙藝術(shù)家李翠敏有感而發(fā)。由青島市多名著名剪紙藝術(shù)家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，百名3—12歲的孩子用靈巧的小手剪出了充滿童趣的圖案，讓現(xiàn)場(chǎng)觀摩的群眾發(fā)出陣陣驚嘆。
????作為青島群藝館 “讓非遺活起來(lái)——大手拉小手、指尖上傳承”活動(dòng)的一部分，本次活動(dòng)并不是一次單純的少兒才藝大賽，而是通過(guò)非遺傳人與孩子們的現(xiàn)場(chǎng)溝通，構(gòu)建起一條兩代、三代人文化傳承的紐帶，同時(shí)，孩子們天馬行空的創(chuàng)意想法也為古老的剪紙藝術(shù)注入了清新與活力。
????現(xiàn)場(chǎng) 孩子們剪得“天馬行空”
????在青島群藝館負(fù)一層教室中，五十多個(gè)孩子的剪紙桌臺(tái)圍成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的“口”字，教室里安靜地令人有些驚訝，唯有“唰唰唰”的細(xì)碎聲響，恰如一位在現(xiàn)場(chǎng)觀摩的家長(zhǎng)所言：“讓這么多孩子在同一個(gè)房間里這么安靜，確實(shí)少見(jiàn)；看來(lái)剪紙還是對(duì)孩子們很有吸引力的。”
????今年4歲半的多多顯得尤其引人注目，在群藝館工作人員還未發(fā)紙張時(shí)，小家伙已經(jīng)開(kāi)始了“創(chuàng)作”，完全不受現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的影響，也不像其他孩子那樣先在紅紙背面畫好圖案，而是完全按照自己的興趣自由發(fā)揮，別人還在構(gòu)思，他已經(jīng)剪出了厚厚一摞有模有樣的作品。經(jīng)多多媽媽介紹，孩子是看奶奶剪紙、疊元寶時(shí)對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)產(chǎn)生了興趣。
????而更多孩子對(duì)剪紙產(chǎn)生興趣，則是從學(xué)校里的趣味課堂開(kāi)始的，儼然已經(jīng)能夠熟練地運(yùn)用傳統(tǒng)技法表達(dá)自己特別的想法：11歲的林千業(yè)將作品圖樣中山羊畫出了老虎般威猛的氣勢(shì)，漂亮的毛刺技法和不落俗套的造型構(gòu)思讓評(píng)委們贊賞有加；上小學(xué)五年級(jí)的陳一萱則現(xiàn)場(chǎng)構(gòu)思出一張“福娃”連對(duì)，尤其是人物中央的兩個(gè)“吉”字更讓指導(dǎo)專家們覺(jué)得“有新意”。
????更有意思的是，在比賽進(jìn)行中，一位小學(xué)生告知指導(dǎo)專家自己要剪一套 “蛇”，“我本來(lái)還以為他要做成類似‘祥龍’的圖樣，結(jié)果一看，確是用很多小青蛇圍起一個(gè)繡球來(lái)，非常有創(chuàng)意，連我都覺(jué)得根本想不到。”一位群藝館工作人員表示。
????“膠南剪紙雖然有著悠久的歷史，但不意味非要按照固定套路傳到下一代，而是應(yīng)該尊重孩子們想象力，讓他們自由發(fā)揮。”年逾60歲的山東省手工藝協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)李翠敏告訴記者，她在現(xiàn)場(chǎng)看到了很多美麗而特別的圖案，“那種天馬行空的創(chuàng)意，是我們大人都想不到的?！?/p>
????思考 剪紙連起三代人的文化記憶
????“能為幾代人的文化記憶找到一個(gè)連接點(diǎn)，這正是民間藝術(shù)的魅力所在。”青島市群藝館館長(zhǎng)陸玲表示，他們希望借助“讓非遺活起來(lái)——大手拉小手、指尖上傳承”系列活動(dòng)，為一家三代人找到一個(gè)共同的文化語(yǔ)境，“將祖輩的剪紙情節(jié)、父輩的剪紙記憶與孩子們的課外興趣聯(lián)系到一起，共同構(gòu)成一條文化傳承的紐帶，少不了耳濡目染的家庭熏陶，也少不了對(duì)民間口述歷史的傳播?！?/p>
????恰如4歲半的多多是看著奶奶剪紙、疊元寶而對(duì)民間藝術(shù)萌生興趣，7歲的小怡然、9歲的小芊芊也都是通過(guò)家中父輩、祖輩的言傳身教而愛(ài)上剪紙的，“聽(tīng)奶奶說(shuō)以前是過(guò)年時(shí)才剪，家家戶戶都貼在窗戶上，跟貼福字一樣。”小怡然告訴記者，現(xiàn)在每年除夕剪紅紙都成了她的活兒，而刷米漿貼在門上則是她爺爺?shù)幕顑?，爺爺孫女倆配合無(wú)間。
????這種溫馨的民間藝術(shù)傳承圖景，也在現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙類傳承人管茹現(xiàn)場(chǎng)感言中出現(xiàn)過(guò)：“從我小時(shí)候的記憶里，就有過(guò)年時(shí)剪紙的影子，覺(jué)得窗欞上掛著紅彤彤的剪紙就是‘年’了。”管茹說(shuō)，90年代末，開(kāi)發(fā)區(qū)大發(fā)展，村里家家戶戶都住上了大樓房，窗戶上的剪紙卻越來(lái)越少了,“直到2000年以后，咱們的非遺保護(hù)又起來(lái)了，這門藝術(shù)才又興旺起來(lái)，而且我們又在傳統(tǒng)技藝中加了不少現(xiàn)代元素?！?/p>
????“只要從中找到樂(lè)趣，剪紙的文化之根就不會(huì)斷。”李翠敏肯定地表示，與其說(shuō)我們要將剪紙藝術(shù)一點(diǎn)點(diǎn)“教”給孩子們，不如說(shuō)孩子們正在為這門藝術(shù)不斷注入新的活力，“我看過(guò)無(wú)數(shù)剪紙樣式，但孩子們每次給出的都是我見(jiàn)所未見(jiàn)的‘答案’，我們要讓下一代、下下一代都通過(guò)剪紙迸發(fā)出無(wú)限的藝術(shù)創(chuàng)造力——而不是讓這門傳統(tǒng)藝術(shù)躺在冷冰冰的博物館里。”
