我市適齡殘疾兒童中接受學(xué)前教育的人數(shù)僅占持證殘疾兒童總?cè)藬?shù)的15%。管艾宏委員建議，應(yīng)將我市現(xiàn)有康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)中符合條件的納入我市普惠性學(xué)前教育，讓更多殘疾兒童享受到正規(guī)的學(xué)前教育

　　2012年，青島金色兒童智能訓(xùn)練館負(fù)責(zé)人徐萍老師的一封“請愿信”轉(zhuǎn)交到市殘聯(lián)理事長、黨組書記管艾宏委員的手中?！拔覀冎荒芙o殘疾兒童提供相對專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，卻沒有能力開設(shè)系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)前課程，這些孩子即便康復(fù)取得一定成效也很難進(jìn)入正常小學(xué)，他們今后的求學(xué)之路難上加難……”徐萍在信中道出了許多殘疾兒童及其家長的心聲和夙愿。為此，管艾宏走訪我市十余家康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，開展了為期近一年的實地調(diào)研。

　　“根據(jù)統(tǒng)計，目前我市0-9歲已辦理殘疾人證的殘疾兒童已達(dá)1800余人,其中在依托特教學(xué)校開設(shè)的幼兒園接受學(xué)前教育的殘疾兒童，僅占持證總?cè)藬?shù)的15%左右，我市適齡殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育的比例遠(yuǎn)低于實際需求人數(shù)。”管艾宏發(fā)現(xiàn)了我市殘疾兒童中普遍存在的教育難題。

　　根據(jù)調(diào)研，管艾宏委員了解到，導(dǎo)致這一現(xiàn)象的重要原因是，我市78家各類定點康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)，其中民辦機構(gòu)66家，他們承擔(dān)了我市七成以上的殘疾兒童康復(fù)訓(xùn)練任務(wù)。但由于民辦機構(gòu)沒有學(xué)前教育資質(zhì)，有學(xué)前教育資質(zhì)的公辦康復(fù)機構(gòu)規(guī)模又嚴(yán)重不足，導(dǎo)致我市殘疾兒童享受普惠性學(xué)前教育比例偏低。

　　“殘疾兒童本就是最弱小、最困難的群體，對殘疾兒童給予特別扶助，確保他們與健全兒童享有同樣的教育權(quán)，是各級政府義不容辭的責(zé)任?！惫馨晡瘑T建議，應(yīng)將現(xiàn)有的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)中符合條件的納入我市普惠性學(xué)前教育，鼓勵民辦康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)兼辦特教幼兒園，讓適齡殘疾兒童從單一的康復(fù)訓(xùn)練中走出來，確保更多適齡殘疾兒童享受到普惠性學(xué)前教育，為他們順利接受小學(xué)、中學(xué)甚至高等教育鋪平道路。

　　管艾宏建議，由教育部門牽頭把關(guān)，提高符合條件的康復(fù)機構(gòu)在學(xué)前教育方面的師資力量，規(guī)范教學(xué)大綱等教學(xué)內(nèi)容，推動民辦康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)興辦康教一體的特教幼兒園。她認(rèn)為，有條件的區(qū)市應(yīng)至少建立一所康（復(fù)）教（育）結(jié)合的公辦幼兒園，鼓勵社會力量舉辦康教結(jié)合的學(xué)前特殊教育機構(gòu)，方便適齡盲、聾啞、智障、自閉癥殘疾兒童就近就便接受普惠性學(xué)前教育。（李莉莉）