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科學(xué)評價孩子，宜疏不宜堵

10月10日是世界精神衛(wèi)生日，精神衛(wèi)生越來越受到全社會的關(guān)注，中學(xué)生這個特殊年齡階段的精神衛(wèi)生問題，更是值得學(xué)校 、家長和社會的重視。早在2007年，青島市精神衛(wèi)生中心就發(fā)布了青島市青少年心理健康現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)果顯示，本市中學(xué)生心理狀況不容忽視 ，有15%的島城中學(xué)生存在心理問題。

青島樂為心理研究所的心理研究員管奎令表示，在目前的教育

模式下，家長一般都太看重成績，即使有些家長沒有明說，但平時言談都會給孩子傳遞這樣的信息，這給孩子帶來了很大的壓力?！坝袝r候成績不好，就會產(chǎn)生挫敗感，這種壓力會傷害到孩子。孩子和家長都應(yīng)該淡化對成績的追求，體會到克服困難、學(xué)習(xí)新知識的快樂?！?/p>

管奎令說，用老子的一句話說，應(yīng)該追求“為而不爭”。管奎令建議家長，發(fā)現(xiàn)孩子有異常表現(xiàn)而無法幫助排解時，應(yīng)找心理專家為孩子做相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。

青島市精神衛(wèi)生專家王冠軍在接受采訪時表示，學(xué)生一些極端的舉動是他們不適應(yīng)社會的一種表現(xiàn)，也是釋放壓力的一種手段。處于青春期的中學(xué)生情緒波動較大，心理的成長成熟往往跟不上生理的成長，這是導(dǎo)致這個年齡段的孩子頻頻做出出格舉動的一個重要原因。家長、老師、同學(xué)以及社會對成績優(yōu)異孩子的欣賞、對成績不佳孩子的漠視無形中增添了孩子的壓力。所以，在緊張的學(xué)習(xí)過程中，家長、老師們客觀的評價最重要。

對于中學(xué)生的心理健康問題，很多學(xué)校都非常重視 。學(xué)校在成績考核與公布、獎懲等方面都盡量避免簡單粗暴 ，同時許多學(xué)校還不定期舉辦心理講座，幫助學(xué)生和家長塑造良好心理環(huán)境。同時，青島市早在 2005年就成立專門的心理危機(jī)干預(yù)免費(fèi)咨詢電話：85669120和86669120，由心理專家為尋求幫助的人進(jìn)行及時的心理疏導(dǎo)和干預(yù)。（記者 景毅）