據(jù)新華社電 男生缺乏“陽剛之氣”的“男生危機”、“偽娘現(xiàn)象”正逐漸成為一種社會現(xiàn)象。近日，上海有關方面正在醞釀打造第一所“男子中學”。此事引發(fā)爭議，有聲音對“用性別隔離的方式圈養(yǎng)弱勢群體”的做法表示質(zhì)疑，但也有人對改革的嘗試給予肯定。

　　八中已提交辦校申請方案

　　據(jù)悉，華東師范大學與上海市黃浦區(qū)人民政府不久前簽訂了教育戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，決定在高中學段建立“市八男子中學辦學創(chuàng)新可行性研究專項課題”，上海市第八中學已就“辦男子中學”提交了申請方案。上海市第八中學校長盧起升表示，“男子中學”旨在應對“男孩危機”，以解決學?！瓣幨㈥査ァ?、“男孩女性化”等問題。

　　據(jù)悉，一旦獲批，市八男中將在上海黃浦區(qū)政府的支持和華東師范大學專家團隊的幫助下，全程“透明”實踐的進展情況。上海市黃浦區(qū)教育局和華東師范大學均贊同并支持上海設立“男子中學”，認為其氛圍有利于男生成長成才，充分發(fā)揮“區(qū)域—高?！甭?lián)動發(fā)展的創(chuàng)新機制。

　　“揚長避短”發(fā)揮男生潛能

　　那“男子中學”究竟有什么“絕招”來喚醒沉睡的“陽剛之氣”呢？盧起升認為，“揚長避短”將主要體現(xiàn)在兩個方面：一是教學方面，男子中學的課程設置將建立在大型調(diào)研的基礎上，根據(jù)男生學習薄弱點，提高教學的針對性和有效性。二是人格養(yǎng)成方面，學校將基于男生邏輯思維、動手能力等方面優(yōu)勢，意志力、計劃性、耐挫力等方面的劣勢，調(diào)整和優(yōu)化辦學思路，“揚長以增加男生自信，補短以促進全面發(fā)展”。

　　據(jù)悉，在“男子中學”探索的第一階段，上海市第八中學將首先設立兩個全男生實驗班，招生規(guī)模在60人左右，添加例如男子拳術、中國象棋、男子電聲樂團等充滿“男人味”的課程，培養(yǎng)男生競爭、擔當、頑強、合作等特質(zhì)。根據(jù)實踐效果和學生反饋進一步擴展規(guī)模。

　　■ 質(zhì)疑

　　是否會培養(yǎng)出更多“偽娘”？

　　不少網(wǎng)民覺得“男子中學”作為教育試點值得嘗試。有網(wǎng)友說：“個人認為不妨試試看，國外有很多男中女中，其中不少還都是名校?！?/p>

　　但是，不少網(wǎng)民覺得“有點懸”。有網(wǎng)友表示，“進‘男子中學’的青春期男孩周圍都是同性，會不會適得其反呢，會不會培養(yǎng)出更多‘偽娘’和同性戀呢？”

　　對此，盧起升強調(diào)，“男子中學”招生是完全自愿的，方案是建立在對高三男生及其家長的大型調(diào)研基礎上，調(diào)查問卷反映出不少問題，比如在男女混班教學中，很多男生的情緒和需求被忽略，優(yōu)勢沒有更好地發(fā)揮。

　　另一方面，盧起升說，3年的學校環(huán)境變化不會對異性相處產(chǎn)生顯著影響。而且，異性交往不足可以通過家庭教育和校外交流加以彌補。