品質(zhì)?！彼f。

　　同班的一位就坐在她身后的男生讓吳瑩印象深刻。他平時總是不茍言笑，課間也從不參與前后座的同學聊天，總是很緊張地在看書或做題?！捌鋵嵨覀兌贾浪且驗閴毫μ?。他姐姐非常優(yōu)秀，當年考砸了才進的浙大。他爸爸對他要求很高，有一次打電話到寢室他正在跟室友下棋，于是臭罵了他一頓。此后他再也不下棋了?！眳乾撜f，這位同學后來尋求學校的幫助，主動要求上心理輔導課(求是學校開設有學生自愿參加的心理輔導課)，幾次課后他似乎真的放松了不少，不僅變得樂觀起來，而且心理學理論說得頭頭是道，還開導同學們呢!“除了心理輔導課，學校還開設黨課，舉辦與大學生的交流會、冬令營等，去年還免費帶了我們部分同學去北京參觀北大、清華等高校，并和那里的同學座談，我覺得這些經(jīng)歷給予我們的體驗和感悟不是分數(shù)能夠給予的。”

　　“對我個人而言，收獲也很豐厚，高復一年沒有讓我的心態(tài)變得不好，反而讓我更加自信，最明顯的是我覺得自己變得豁達、包容和獨立?！眳乾撜f，以前在家很得寵，平時學習不順利還會向爸爸媽媽發(fā)火，高復以后住校，她體諒到父母的心情，知道要把一切得失留給自己慢慢“消化”，而這樣也讓自己慢慢成熟起來。高復學校是一個大家庭，同學們來自各個地方，每個人的習慣、態(tài)度、價值觀以及為人處世的方法都不一樣，在這里學習和生活讓吳瑩覺得自己不再是一個孩子，除了抓好成績，還要學會做人，需要擁有一顆容人之心、一雙能看其他文化的眼睛和一對愿意傾聽的耳朵。

　　林樂琴： 手機里有兩百多學生的號碼

　　物簡介：她每天六點就要起床，在學生們醒來前就開始工作，晚上要到10點半以后，等學生們都休息了，她才能上床休息。她的手機里存著200多個學生的手機號碼，那些都是已經(jīng)畢業(yè)的學生的手機號碼，她說，這些號碼她都要留著，除了師生感情深這個原因外，她說其實這些手機號碼對她還有一個很大的幫助——可以服務于這些正在復讀的學生。她心里一直有個秘密沒告訴學生——她其實沒有教過高中，但她的學生中考上名牌大學的人數(shù)卻是最多的。

　　求是高復的班主任所扮演的角色與一般的學校不同：她不任課，而是專職負責同學們的思想品德教育，管理學生們的生活。但班主任的擔子卻非常重，如果這個班級考上名校的人數(shù)不多，班主任總是第一個要承擔責任的，我自己也會覺得對不起學生。

　　剛進這個學校的學生會怕我，覺得我很嚴肅，但熟悉后，有的學生會發(fā)現(xiàn)我很好說話，喜歡跟我做朋友，甚至跟我打打鬧鬧。為什么要嚴?作為班主任，不嚴不行，學生必須要遵守紀律，嚴格點對他們有好處。我一直跟學生們說，嚴格是為他們好，學生們也能理解的。在這個基礎上，我再跟他們交朋友。

　　來高復的學生，很多都有個問題，那就是自信不足，作為班主任，這是必須要解決的問題。我會經(jīng)常把往屆那些考上名校的學生帶來，跟師弟師妹們交流，現(xiàn)身說法，增強他們的自信心。

　　班主任不上課，但學生們的作業(yè)本、考試卷，每門課我都得看，哪個學生哪門課這次沒考好，哪道題丟分了，我都得關注，然后找到學生，跟他一起分析原因，解決問題。我要了解每個學生的優(yōu)點弱點，我會督促他們改正，這些都是非?，嵥榈?。班主任要注意很多細小的工作，比如臨近高考做模擬考試，我會不開空調(diào)，為什么?因為高考考場是沒有空調(diào)的，我要讓學生們適應高考的環(huán)境。

　　平常學習，我會重視學生們的成績，但到五六月份，我會更加注重他們的心態(tài)，有的沒有自信，我得幫助他們樹立自信，有的學生太自信了，我得提醒他們不能驕傲。

　　在求是高復已經(jīng)工作了十幾年，我覺得在這里，大家都全身心地投入到為學生們服務的工作當中，有很好的軟環(huán)境，所以這么多年來，我覺得工作得很開心。