?今年以來(lái)，市勞動(dòng)部門(mén)針對(duì)失業(yè)人員擇業(yè)觀念陳舊、技能水平單一、就業(yè)困難等現(xiàn)狀，按照實(shí)地、實(shí)用、實(shí)效的原則，對(duì)失業(yè)人員分步驟、有計(jì)劃地進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)培訓(xùn)，引導(dǎo)失業(yè)人員轉(zhuǎn)變觀念，切實(shí)提高失業(yè)人員的就業(yè)能力。

通過(guò)報(bào)刊、宣傳冊(cè)、電視臺(tái)等媒體大力宣傳我市在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型發(fā)展中所面臨的就業(yè)形勢(shì)和政府就業(yè)方針，讓失業(yè)人員轉(zhuǎn)變擇業(yè)、就業(yè)觀念，充分了解政府在技能培訓(xùn)、幫扶就業(yè)、創(chuàng)業(yè)小額貼息貸款等方面的就業(yè)優(yōu)惠政策。樹(shù)立自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的典型，通過(guò)已實(shí)現(xiàn)就業(yè)的失業(yè)人員現(xiàn)身說(shuō)法，引導(dǎo)失業(yè)人員自愿參加技能培訓(xùn)，提升再就業(yè)技能水平，積極主動(dòng)尋找就業(yè)機(jī)會(huì)。

?與此同時(shí)，通過(guò)采取調(diào)查問(wèn)卷等方式，了解失業(yè)人員最想學(xué)的技能項(xiàng)目，按需施教。從市場(chǎng)需要出發(fā)，著眼于下崗失業(yè)人員能做什么，市場(chǎng)需要什么，選擇好培訓(xùn)專業(yè)內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，切實(shí)提高培訓(xùn)針對(duì)性和適應(yīng)性；積極組織職業(yè)技能培訓(xùn)，推進(jìn)職業(yè)指導(dǎo)前移，指導(dǎo)失業(yè)人員學(xué)習(xí)了解目前就業(yè)形勢(shì)和再就業(yè)優(yōu)惠政策、以及求職技巧與對(duì)策、職業(yè)道德等方面知識(shí)，并結(jié)合失業(yè)人員的工作經(jīng)歷、文化程度、技能狀況及市場(chǎng)需求等，有針對(duì)性地進(jìn)行再就業(yè)指導(dǎo)；按照“社會(huì)信譽(yù)佳、專業(yè)特色強(qiáng)、培訓(xùn)質(zhì)量高、就業(yè)效果好”的原則，經(jīng)過(guò)實(shí)地考察，認(rèn)定本市５處失業(yè)人員職業(yè)技能培訓(xùn)基地。目前已設(shè)置了計(jì)算機(jī)應(yīng)用、縫紉、家政服務(wù)、汽車維修等十幾種培訓(xùn)課程，讓學(xué)員結(jié)合自己的愛(ài)好和專長(zhǎng)，有充分選擇的余地。為進(jìn)一步提高培訓(xùn)水平，聘請(qǐng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論功底扎實(shí)、教學(xué)內(nèi)容新穎、培訓(xùn)方法靈活多樣的教師任教，選用實(shí)用性、針對(duì)性較強(qiáng)的教材，確保培訓(xùn)質(zhì)量；積極開(kāi)展失業(yè)人員職業(yè)技能鑒定服務(wù)。

對(duì)參加職業(yè)技能培訓(xùn)的失業(yè)人員，職業(yè)技能鑒定中心認(rèn)真做好鑒定服務(wù)，對(duì)鑒定合格的，按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)。對(duì)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后就業(yè)的人員，及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)就業(yè)優(yōu)惠政策，做好跟蹤服務(wù)，為就業(yè)人員營(yíng)造良好的務(wù)工環(huán)境，提高失業(yè)人員參訓(xùn)積極性，擴(kuò)大參訓(xùn)人員覆蓋面，提升就業(yè)成功率。另外，市人力資源市場(chǎng)確保為每期參訓(xùn)失業(yè)人員提供最新招工信息至少１００條，為失業(yè)人員培訓(xùn)后實(shí)現(xiàn)上崗就業(yè)提供幫助，真正實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)就業(yè)一體化發(fā)展，促進(jìn)失業(yè)人員和諧穩(wěn)定就業(yè)。