昨日，省政協(xié)十屆四次會(huì)議大會(huì)發(fā)言時(shí)，省政協(xié)委員們不拖泥帶水，不少政協(xié)委員的發(fā)言很“麻辣”很簡(jiǎn)練，其中包括省政協(xié)委員、民進(jìn)山東省委副主委、省教育廳副廳長(zhǎng)張志勇，他的發(fā)言題目是“將素質(zhì)教育改革進(jìn)行到底”。

犀利話題1◆◆◆ 升學(xué)率“一俊”遮“百丑”

張志勇直言，我省素質(zhì)教育在取得一系列成果的同時(shí)，也面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，分別是教育政績(jī)考核難、實(shí)施教育家辦學(xué)難、違規(guī)辦學(xué)監(jiān)管難、高考改革推進(jìn)難、教育行政問(wèn)責(zé)難?！霸诘胤近h委、政府政績(jī)考核中，教育政績(jī)考核要么被弱化，要么畸形化。有的地方打著辦人民滿意教育的旗號(hào)片面追求升學(xué)率，許多地方存在著用升學(xué)率‘一俊’遮‘百丑’的現(xiàn)象。 ”他建議，出臺(tái)地方教育政績(jī)考核指標(biāo)體系，建立教育政績(jī)年度考核制度，真正落實(shí)省委、省政府提出的把教育投入和實(shí)施素質(zhì)教育作為考核各級(jí)黨委、政府政績(jī)“一票否決”指標(biāo)的要求。

犀利話題2◆◆◆ 一些教育局長(zhǎng)缺乏教育情懷

“一些地方教育局長(zhǎng)、高中校長(zhǎng)沒(méi)有從事教育的經(jīng)歷，缺乏教育情懷，不懂教育規(guī)律，不尊重教育科學(xué)，何談教育家辦學(xué)？ ”這是張志勇在發(fā)言中拋出的第二個(gè)犀利話題。為此，他建議，加快實(shí)施中小學(xué)校長(zhǎng)任職資格制度，推行中小學(xué)校長(zhǎng)職級(jí)制，完善名師名校長(zhǎng)建設(shè)工程的同時(shí)，盡快出臺(tái)山東省市縣教育局長(zhǎng)任職資格標(biāo)準(zhǔn)，讓真正懂教育的人辦教育、管教育，培養(yǎng)一批享譽(yù)全國(guó)的齊魯教育家。

犀利話題3◆◆◆ 師德不過(guò)關(guān)年終“一票否決”

另外，張志勇還對(duì)發(fā)展素質(zhì)教育，提出了一些真知灼見(jiàn)。比如，大力推進(jìn)教師教育基地建設(shè)，以高水平大學(xué)和師范院校為依托，整合教師教育資源，建設(shè)20個(gè)左右教師培養(yǎng)培訓(xùn)一體化的省級(jí)教師教育基地；整合優(yōu)化縣（市、區(qū)）教師培訓(xùn)資源，建設(shè)100個(gè)左右縣級(jí)教師培訓(xùn)中心。把教師職業(yè)道德表現(xiàn)作為教師年度考核“一票否決”指標(biāo)；全面實(shí)施“選課”、“走班”教學(xué)制度；充分考慮地區(qū)差異，建立保障省內(nèi)各地學(xué)生高等學(xué)校入學(xué)機(jī)會(huì)公平的穩(wěn)定平衡機(jī)制；推行高等學(xué)校多元化標(biāo)準(zhǔn)錄取新生制度；實(shí)行本科與專(zhuān)科分類(lèi)考試；啟動(dòng)省屬本科高校自主招生試點(diǎn)等。