解說(shuō)：

    一場(chǎng)高考要涉及教育、招生、公安、學(xué)校等多個(gè)部門，一場(chǎng)高考也要涉及很多年輕人的前途和命運(yùn)，所以，高考也設(shè)計(jì)了很多監(jiān)控的環(huán)節(jié)，體檢、報(bào)名、準(zhǔn)考證、身份證、學(xué)生檔案、電子檔案等等等等，面對(duì)這樣的一個(gè)替考犯罪集團(tuán)，我們的困惑是：這個(gè)團(tuán)伙他們到底有多大的能量，能夠突破這些嚴(yán)密的環(huán)節(jié)，最終完成替考。

    何春中：

    我們報(bào)道出來(lái)以后，我們?cè)俸推渲械膬擅ǜ呖甲鞅渍撸┙M織者進(jìn)行電話聯(lián)系，但是他們所有的手機(jī)都已經(jīng)關(guān)機(jī)，相關(guān)部門是否介入，目前我們還不清楚，但是我們作為媒體，期待著有關(guān)部門能夠迅速介入。

    主持人：

    每年的這個(gè)時(shí)候，我們?cè)陉P(guān)注高考的同時(shí)，都會(huì)再關(guān)注形形色色的舞弊的事件，而每年也都有查處，為什么卻會(huì)屢禁不止，王教授？

    王錫鋅：

    其實(shí)所有的舞弊或者作弊，本質(zhì)上都是對(duì)規(guī)則或者說(shuō)制度的一種挑戰(zhàn)或者蔑視。那么為什么總有人會(huì)去這么做呢？我想無(wú)非是兩個(gè)方面的原因：第一個(gè)，舞弊可以得來(lái)一種不公平的、額外的利益，這種利益特別是放在高考上，可能對(duì)于考生，對(duì)于那些舞弊者來(lái)說(shuō)，他所獲得的利益可以讓一個(gè)不勞而獲者獲利，所以正有這種驅(qū)動(dòng)；第二個(gè)方面，其實(shí)每個(gè)作弊者他都要考慮成本或者風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)有些舞弊者發(fā)現(xiàn)，這種風(fēng)險(xiǎn)可控制，就像我們短片中所看到的這樣，幕后可以有一個(gè)鏈條來(lái)控制這種舞弊帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)的時(shí)候，那么那一種獲利的沖動(dòng)就完全有可能變成現(xiàn)實(shí)。

    主持人：

    是的，說(shuō)到高考舞弊的危害性，我們都是會(huì)覺(jué)得千頭萬(wàn)緒，層次很多，您也幫我們做一個(gè)梳理。

    王錫鋅：

    其實(shí)我們都知道舞弊帶來(lái)的最直接的結(jié)果是不公平，就像我們現(xiàn)在正在關(guān)注的世界杯的游戲一樣，一個(gè)游戲最重要、最核心的其實(shí)是游戲規(guī)則公正、公平。

    主持人：

    并且人人遵守。

    王錫鋅：

    而且每個(gè)人都要遵守，我們今天看到，有的時(shí)候是運(yùn)動(dòng)員不去遵守，有的時(shí)候可能更壞的更嚴(yán)重的是游戲的組織者、裁判者，如果他們也涉入到這種舞弊的話，那我們所失去的可能是對(duì)這樣一個(gè)整個(gè)游戲制度的信心?；氐礁呖紒?lái)看，我覺(jué)得它的危害可以說(shuō)有三個(gè)層面的。如果說(shuō)舞弊的話，第一，舞弊行為會(huì)侵害那些常年累月，應(yīng)該說(shuō)刻苦去學(xué)習(xí)的，遵守游戲規(guī)則的參與者，這是第一個(gè)造成的不公平。第二，它帶來(lái)的是對(duì)考試規(guī)則，甚至是高考制度的公平性的一種沖擊和挑戰(zhàn)。第三個(gè)層面上，可能還會(huì)涉及到社會(huì)的心理。要知道，在中國(guó)，很多人進(jìn)行社會(huì)流動(dòng)，比如像我們從底層能夠獲取某種希望和機(jī)會(huì)的，可能就是高考，至少是很重要的制度之一。這時(shí)候如果我們發(fā)現(xiàn)這里面不僅有一般的考生硬作弊，而且有里應(yīng)外合的舞弊的話，我們可能心理上的這種底線也可能受到挑戰(zhàn)。

    主持人：

    而這樣的事情是發(fā)生在還沒(méi)有走向社會(huì)的青年學(xué)生中間，這些被替考的、替考的，還有周圍旁觀知道這個(gè)事情真相的這些學(xué)生，他們內(nèi)心是怎么樣的，他們走向社會(huì)，帶給社會(huì)的又會(huì)是怎么樣？

    王錫鋅：

    對(duì)，最直接的就像記者看到的，我們看到這樣的消息，可以有各種各樣的作弊已經(jīng)是很吃驚了，但我們看到里應(yīng)外合一條龍的作弊，成為可能，甚至成為現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，那就是震驚。如果說(shuō)這些學(xué)生在他們走入社會(huì)的起點(diǎn)這個(gè)階段，在高考這個(gè)重要的環(huán)節(jié)就面臨、目睹這種，那他將來(lái)的整個(gè)心理可能都會(huì)成為問(wèn)題。

    主持人：

    而這次《中國(guó)青年報(bào)》記者暴露的這件事情，跟我們所關(guān)注的或者想象的不太一樣，因?yàn)檫@幾年都是在說(shuō)怎么用更加高科技的手段，防范高科技手段的作弊，而替考似乎是相當(dāng)初級(jí)，也比較原始的一種方法。

    王錫鋅：

    對(duì)，看起來(lái)很原始，但是它其實(shí)擊中的是一個(gè)更為敏感的，社會(huì)有可能更為關(guān)注的環(huán)節(jié)。因?yàn)槲覀兛吹竭^(guò)往幾年報(bào)道的很多高考舞弊，包括今年短片里面介紹的那種高考舞弊，都是采用高技術(shù)。高技術(shù)其實(shí)我可以說(shuō)，它還是一種偷偷摸摸的作弊，因?yàn)楫吘故悄阌幸?guī)則，我想找你。

    主持人：

    至少我本人去的。

    王錫鋅：

    沒(méi)錯(cuò)，那這種一條龍的場(chǎng)外的作弊，其實(shí)你看到的一定是某種監(jiān)管或者說(shuō)舞弊者發(fā)現(xiàn)，監(jiān)管或者人這個(gè)環(huán)節(jié)是有空子可鉆的，而且他可以真正把這種控制變成他舞弊的機(jī)會(huì)。在這里我們看到，前面如果說(shuō)我們要修改那些規(guī)則或者技術(shù)的話，在這里涉及到的一個(gè)問(wèn)題就是，一條龍的槍手來(lái)撞槍口，其實(shí)表明監(jiān)管權(quán)力、各個(gè)環(huán)節(jié)可能已經(jīng)受到了監(jiān)視，它成為腐敗或者舞弊的很重要的土壤。

    主持人：

    是的，替考聽(tīng)上去很簡(jiǎn)單的一種方式，但我們可以想像，如果能夠得手的話，要多么地難，多么地匪夷所思?！缎侣?+1》我們持續(xù)關(guān)注。