????每年“六一”兒童節(jié),很多父母都會(huì)給孩子準(zhǔn)備禮物,有的甚至干脆給錢(qián),少則幾百元、多則數(shù)千元。但近日記者在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn),有不少孩子將這筆錢(qián)花在了網(wǎng)吧、購(gòu)買(mǎi)高檔用品以及同學(xué)之間請(qǐng)客吃飯上。對(duì)此,教育專(zhuān)家指出,孩子們亂花零花錢(qián)折射出小孩理財(cái)教育四大弊端,教會(huì)孩子學(xué)會(huì)理財(cái)迫在眉睫。

????當(dāng)今社會(huì),少年兒童很小的時(shí)候就接觸到錢(qián),許多孩子不僅有平時(shí)的零花錢(qián)、春節(jié)的壓歲錢(qián),就連考試取得了好成績(jī)乃至做家務(wù)都可以得到一定數(shù)額金錢(qián)的獎(jiǎng)賞。有調(diào)查顯示,城市中小學(xué)生90%左右平時(shí)都有零花錢(qián),每月幾十元到幾百元不等。孩子手中有零花錢(qián)并不是壞事,可是零花錢(qián)多了卻缺乏對(duì)如何花錢(qián)的教育和引導(dǎo),則是非常危險(xiǎn)的。

????天津社會(huì)科學(xué)院研究員、天津市家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)關(guān)穎指出,未成年人對(duì)錢(qián)的認(rèn)識(shí)和使用,反映出當(dāng)前小孩理財(cái)教育中存在四大弊端:

????一是許多家長(zhǎng)未曾給孩子家庭經(jīng)濟(jì)狀況的真實(shí)信息,富裕家庭沒(méi)告訴過(guò)孩子創(chuàng)業(yè)的艱辛,經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的家庭則恥于跟孩子談錢(qián),甚至自己省吃?xún)€用也要讓孩子吃好、穿好、兜兒里有錢(qián)。孩子沒(méi)有絲毫家里缺錢(qián)的危機(jī)感,更不懂得什么是節(jié)儉。

????二是社會(huì)上對(duì)拜金主義金錢(qián)觀(guān)的一些過(guò)度渲染,尤其是對(duì)某些“明星”“大款”“大腕”揮金如土的生活方式的推崇,使未成年人潛移默化地受到扭曲的金錢(qián)教育。

????三是消費(fèi)指導(dǎo)欠缺。未成年人駕馭金錢(qián)的能力較低,時(shí)常是在相互攀比中、在商品廣告的誘導(dǎo)下決定自身的消費(fèi)行為,購(gòu)買(mǎi)“兒童不宜”的用品、進(jìn)入“兒童不宜”的場(chǎng)所,陷入盲目消費(fèi)、高檔消費(fèi)、炫耀消費(fèi)的誤區(qū)。

????四是未成年人獲取金錢(qián)的欲望膨脹得不到有效制止,當(dāng)父母的給予或自己的收入不能滿(mǎn)足他們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的對(duì)金錢(qián)的需求時(shí),在外力的引誘下就可能以違法的手段達(dá)到獲取錢(qián)財(cái)?shù)哪康摹?/p>

????教育專(zhuān)家表示,作為教育中不可或缺的內(nèi)容,未成年人理財(cái)是不容回避的問(wèn)題。為了讓孩子合理使用零花錢(qián),學(xué)習(xí)理財(cái)不失為一種有益的嘗試。首先要讓孩子通過(guò)自己的勞動(dòng)或者完成了額外的任務(wù)來(lái)獲得每一筆零花錢(qián),而不是隨要隨給。其次,還應(yīng)教會(huì)孩子對(duì)零花錢(qián)做出預(yù)算,尤其對(duì)過(guò)節(jié)時(shí)孩子得到的大筆零花錢(qián)更要把關(guān)。逐漸培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)與理財(cái)習(xí)慣,是養(yǎng)成節(jié)儉生活作風(fēng)的基礎(chǔ)。