????昆明某中學一學生在自己的網(wǎng)上空間里發(fā)表了一篇名為《領導來了，地震逃命走這邊，演習還是演戲》的日志后，昨日經(jīng)省外媒體報道及多家門戶網(wǎng)站轉(zhuǎn)載后，引起了社會各界的高度關注。而記者從該學生所在學校了解到事情經(jīng)過并非如此。

????報道：中學生質(zhì)疑地震演習是作秀

????昨日，中國青年報刊登了一篇名為《昆明一中學生質(zhì)疑學校地震演習》的報道，文中稱：剛參加完學校的地震演習的昆明某中學學生“老廁所”

????中國青年的報道中還稱，當青年報記者把將此日志內(nèi)容拿給云南相關專家們閱讀，專家們立即被這名中學生敏銳的觀察力所打動。一專家表示：“這個孩子寫的這篇日志，反映了當前許多學校普遍存在的問題：對危機管理認識不到位、重視不夠，逃生演習只為完成任務而不講有效性?！?/p>

????通過網(wǎng)絡搜索，本報記者在“老廁所”的某網(wǎng)站空間里看到該日志，發(fā)表日期為2010年05月12日 18時05分。

????昨日16時50分，發(fā)表在該空間的一篇為《我不想火》的帖子內(nèi)容顯示：“我表明態(tài)度，謝絕一切采訪，媒體的報道中存在嚴重的斷章取意， 歪曲了我的表達意圖，對某學校造成了不良影響，我過往寫之，你們過往觀之，我不想什么人肉搜索什么采訪影響到我的學習生活，煩請所謂記者們深刻理解文章再行發(fā)表評論，再次聲明，謝絕一切采訪?！?/p>

 ???網(wǎng)絡：網(wǎng)友批帖子歪曲事實

????通過網(wǎng)絡搜索，本報記者在“老廁所”的網(wǎng)上空間里看到該日志，發(fā)表日期為2010年05月12日18時05分。

????同時記者發(fā)現(xiàn)該日志早已被轉(zhuǎn)到了云南某學校的網(wǎng)上貼吧中。一網(wǎng)名為"220.163.9.*"的網(wǎng)友在跟帖中稱：嚴重歪曲事實！妄加猜測！當時老師被要求先疏導學生最后下樓！當你從四樓跑到一樓時，還指望各個樓梯都有人嗎？空出來的通道是給離得近的班級的！離你很遠的地方有空的通道，你走嗎？你自己也說是從離你最近的通道離開的。我們演習的時間最長只有5分鐘，不要歪曲事實！關于穿越建筑物逃生的弊端，老師們都提了合理的建議。你沒有全面了解，只是根據(jù)個人的猜測，是不負責任的！

????學校：演練當天沒有領導在場

????“我們已經(jīng)看到報道了，報道屬于歪曲報道！”昨日下午，本報記者從該學生學校了解到，該學生說的演練現(xiàn)場是該校校區(qū)為U字形的教學樓，分為A、B、C三個不同的教學區(qū)，加上和教學區(qū)相通的信息中心樓梯，共有8個樓道可以使用。

????對于某網(wǎng)站轉(zhuǎn)載此報道后，標題為《昆明一所中學地震演習設領導專用通道遭質(zhì)疑》一事，該校負責人表示：5月12日，該校的確組織了全校師生先后在學校進行了2次“緊急疏散”的演練。校方知道在第一次演習中肯定會存在一些問題，在5月11日學校在開會是就確定，演練兩次。

????“演練不是做給別人看，我們是實事求是的進行演練，是正常的安全教育。每年都搞?！边@位負責人說，演練是從12日16時30分在校長按響警報后開始的。整個過程都是在確定學生全部撤離后，老師才能撤。

????第一次為5分鐘，演練結束后老師及學生都和校長反映了在中疏散線路存在一定的問題，回到教室做小結時，校長批評了一些慢吞吞下樓的學生“有的學生不重視，校長叫學生們要珍惜生命，就算是演練也當作真的發(fā)生了緊急情況來應對?！?/p>

????相隔10鐘后，第二次演練開始，時間為3分27秒。

????據(jù)介紹，5月12日參加演練的都是該校師生，根本就沒有其他領導參與。那為什么學生會誤認為有領導在場？“你想明明是搞緊急疏散學生，怎么會站在樓梯上堵著學生呢？可能他是把站在各樓層樓梯口引導學生疏散方向校內(nèi)職能部門的負責人當做了領導?！痹撠撠熑苏f。