????日前,習(xí)近平在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專(zhuān)題研討班開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)知識(shí)的載體,是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯……

????早在宋代,曾為宰相的趙普就有“半部《論語(yǔ)》治天下”的格言。 今天,“以書(shū)施政”,已成為時(shí)代賦予中國(guó)高官的更高要求……

????其實(shí),打開(kāi)一個(gè)人的書(shū)柜,不僅窺視到書(shū)柜主人的閱讀興趣,也反映了他的思維模式及人生取向。尤其是那些左右大局的各國(guó)政要們……

????胡錦濤團(tuán)中央興讀書(shū)活動(dòng)

????總書(shū)記胡錦濤向來(lái)對(duì)讀書(shū)與學(xué)習(xí)非常重視。

????他在一次中共中央政治局集體學(xué)習(xí)時(shí)說(shuō),各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須明白,現(xiàn)在社會(huì)各個(gè)方面的發(fā)展日新月異,人民群眾的實(shí)踐創(chuàng)造豐富多彩,不學(xué)習(xí)、不堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不刻苦學(xué)習(xí),勢(shì)必會(huì)落伍,勢(shì)必難以勝任我們所肩負(fù)的重大職責(zé),要做合格的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者,必須大力加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力用人類(lèi)社會(huì)創(chuàng)造的豐富知識(shí)來(lái)充實(shí)自己。

????至于他的讀書(shū)情況,公開(kāi)報(bào)道很少提及。據(jù)南方周末報(bào)道,從網(wǎng)上的新聞中僅找到一處。2004年10月14日,胡錦濤接見(jiàn)來(lái)訪(fǎng)的俄羅斯青年訪(fǎng)華團(tuán)時(shí)說(shuō): “我清楚地記得,在青少年時(shí)代,我們?cè)鴿M(mǎn)懷激情地閱讀過(guò)貴國(guó)的小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》、《卓婭和舒拉的故事》,演唱過(guò)貴國(guó)的歌曲《紅梅花兒開(kāi)》、《莫斯科郊外的晚上》,后來(lái)我們熟知了普希金、托爾斯泰、高爾基。”

????從此中似可以透出總書(shū)記當(dāng)年讀些什么書(shū)的消息。

????在報(bào)刊中找到的另一報(bào)道,也與青年有關(guān)。

????1983年,共青團(tuán)中央、全國(guó)青聯(lián)、全國(guó)學(xué)聯(lián)決定從當(dāng)年10月起,在全國(guó)城鄉(xiāng)青年中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

????同年11月17日,《中國(guó)青年報(bào)》頭版刊登胡錦濤專(zhuān)訪(fǎng):《讀書(shū)活動(dòng)要堅(jiān)持不斷持之以恒》。時(shí)任團(tuán)中央書(shū)記處書(shū)記的胡錦濤,就是“全國(guó)青年讀書(shū)活動(dòng)辦公室”主任。

????談到讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,胡錦濤說(shuō):“對(duì)正在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體,世界觀和人生觀還未形成的青少年來(lái)說(shuō),并非任何書(shū)都是‘開(kāi)卷有益’的。對(duì)青少年說(shuō)‘讀書(shū)無(wú)禁區(qū)’是不適宜的。我們要堅(jiān)決反對(duì)和抵制各種誨淫誨盜、黃色手抄本和西方資產(chǎn)階級(jí)的精神垃圾對(duì)青少年的污染?！?/p>

????知識(shí)給人力量給人幸福

????今年的“世界讀書(shū)日”，國(guó)務(wù)院總理溫家寶來(lái)到商務(wù)印書(shū)館和國(guó)家圖書(shū)館視察與座談。談到讀書(shū)時(shí)他說(shuō),書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書(shū)的人、不讀書(shū)的民族,是沒(méi)有希望的。

????他說(shuō):“也許有人會(huì)說(shuō),沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。但是一個(gè)人一天總可以抽出半個(gè)小時(shí)讀三四頁(yè)書(shū),一個(gè)月就可以讀上百頁(yè),一年就可以讀幾部書(shū)。讀書(shū)要有選擇,讀那些有閃光思想和高貴語(yǔ)言的書(shū),讀那些經(jīng)過(guò)時(shí)代淘汰而巍然獨(dú)存下來(lái)的書(shū)。這些書(shū)才能撼動(dòng)你的心靈,激動(dòng)你的思考。我們不僅要讀書(shū),而且要實(shí)踐;不僅要學(xué)知識(shí),而且要學(xué)技術(shù)。要‘讀活書(shū)、活讀書(shū)、讀書(shū)活’,即不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦,而且要學(xué)會(huì)動(dòng)手;不僅要懂得道理,而且要學(xué)會(huì)生存;不僅要提高自己的修養(yǎng),而且要學(xué)會(huì)與人和諧相處?！?/p>

????溫家寶說(shuō),當(dāng)前,世界正經(jīng)歷著一場(chǎng)前所未有的金融危機(jī)。戰(zhàn)勝這場(chǎng)危機(jī),不僅要靠物質(zhì)的力量,還要靠精神的力量。戰(zhàn)勝這場(chǎng)金融危機(jī),從根本上還是要靠人,靠知識(shí)的力量和科技的革命。在這個(gè)乍暖還寒的時(shí)候,我們提倡讀書(shū)更具有現(xiàn)實(shí)意義。通過(guò)讀書(shū)溫暖人心、提振信心、寄托希望,通過(guò)讀書(shū)掌握知識(shí)、增強(qiáng)本領(lǐng)、勇于創(chuàng)新。大家要記住一個(gè)真理:書(shū)籍是不能改變世界的,但讀書(shū)可以改變?nèi)?人是可以改變世界的。讀書(shū)可以給人智慧,可以使人勇敢,可以讓人溫暖。我曾在中國(guó)政府網(wǎng)在線(xiàn)交流時(shí)說(shuō)過(guò),我愿意看到人們?cè)谧罔F的時(shí)候能夠手里拿上一本書(shū)。因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為,知識(shí)不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。

????溫家寶最大愛(ài)好是讀書(shū)

????溫家寶曾接受美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》總編唐尼的采訪(fǎng)。唐尼問(wèn):“你一定讀了很多有關(guān)美國(guó)的書(shū)籍,給你留下深刻印象的是什么?”溫家寶答說(shuō):“我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。讀書(shū)伴隨著我的整個(gè)生活。談到讀美國(guó)的書(shū),我可以跟你講一個(gè)故事,就是我見(jiàn)韓國(guó)總統(tǒng)盧武鉉時(shí),他說(shuō)他的就職演說(shuō)引用了林肯1861年的一段演說(shuō)。我回去翻我書(shū)架上有關(guān)林肯的書(shū),發(fā)現(xiàn)在同樣的一段話(huà)下,我用鉛筆畫(huà)滿(mǎn)了紅線(xiàn)。林肯說(shuō),記憶的神秘琴弦,從每一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)和每一個(gè)愛(ài)國(guó)者的墳?zāi)?延伸到這些廣闊國(guó)土上的每一顆跳動(dòng)著的心和每一個(gè)家庭,它一定會(huì)被觸動(dòng),它一旦被我們天性中善良的性靈所觸動(dòng),必將奏出聯(lián)邦的大合唱。我想林肯處理南北戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度影響了盧武鉉,他希望朝鮮半島南北和解?！?/p>

????據(jù)媒體報(bào)道,溫家寶曾在中國(guó)人民大學(xué)探訪(fǎng)青年學(xué)生時(shí)透露,在大學(xué)期間,他50%的時(shí)間讀教科書(shū),應(yīng)付考試;50%的時(shí)間讀課外書(shū)。但學(xué)習(xí)成績(jī)也十分優(yōu)秀,“36門(mén)功課,得了35門(mén)優(yōu)秀”。

????溫家寶說(shuō),在北京地質(zhì)大學(xué)讀書(shū)時(shí),“我把別人的睡覺(jué)時(shí)間拿來(lái)讀書(shū)。晚上回宿舍,同學(xué)們都睡了,我總是讀到最后熄燈。睡到半夜起床,又開(kāi)始讀書(shū)。那時(shí)候我沒(méi)有手表,大約是早上兩三點(diǎn)就起床了?！?/p>

????溫家寶說(shuō),不希望現(xiàn)在的大學(xué)生們都像他那樣苦讀書(shū),但希望大家博覽群書(shū),多記點(diǎn)知識(shí)總是有用的。

????“對(duì)國(guó)家和人民的熱愛(ài)不是憑空產(chǎn)生的,是在對(duì)國(guó)情、歷史、人民走過(guò)的道路深刻理解的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,沒(méi)有深刻的理解就不會(huì)產(chǎn)生深厚的愛(ài)。因此,希望同學(xué)們不僅在學(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí),還要走到實(shí)踐中去,向?qū)嵺`學(xué)習(xí),向人民學(xué)習(xí)。”他說(shuō)。

????很少引用教科書(shū)上的話(huà)

????2007年11月,在新加坡訪(fǎng)問(wèn)的總理溫家寶,提及羅馬帝國(guó)凱撒馬可·奧勒留所著《沉思錄》,“這本書(shū)天天放在我的床頭,我可能讀了有100遍。天天都在讀”。他頻繁引用其間的名言“那些曾經(jīng)赫赫有名的人物都到哪里去了,他們像一縷青煙消失了”?！兜赖虑椴僬摗窚丶覍毠_(kāi)推薦不止5次。在2005年的“兩會(huì)”,他就曾給企業(yè)家鄭重推薦?！岸灸谭凼录敝?赴美訪(fǎng)問(wèn)的溫家寶說(shuō):“一個(gè)企業(yè)家身上應(yīng)該流著道德的血液?！?/p>

????溫家寶與文藝界大師多有私人交往。談及2005年去世的巴金,稱(chēng)“那本《隨想錄》出版后,我讀了受到極大的震撼,感到那是一部寫(xiě)真話(huà)的著作”。

????自他擔(dān)任總理,他每年還會(huì)去探望國(guó)學(xué)大師季羨林,還曾探討“和諧”話(huà)題。去年8月,他第5次拜會(huì)季羨林,談及這一年的多災(zāi)多難深有感觸:“名為治平無(wú)事,實(shí)有不測(cè)之憂(yōu)?！贝嗽?huà)出自蘇軾《晁錯(cuò)論》。

????一位同學(xué)提到總理常在談話(huà)中引用詩(shī)文,有很深的文學(xué)造詣。溫家寶笑說(shuō):“我在網(wǎng)上看到,沈陽(yáng)有位教授曾把我?guī)状斡浾哒写龝?huì)引用的古代詩(shī)文統(tǒng)計(jì)了一下,說(shuō)我引用詩(shī)文95%是教科書(shū)上沒(méi)有的,這應(yīng)該引起我們的深思?！?/p>

????溫家寶說(shuō),他引用的詩(shī)文都是自學(xué)的,引用主要是因勢(shì)因時(shí)而用,“比如我們過(guò)去常講憂(yōu)患意識(shí),為什么要有憂(yōu)患意識(shí)?我讀貞觀之治,讀唐書(shū),它就會(huì)告訴你理由,你不知道所以亂,就不知道治。最近我在想,有些事情不是不知道,‘人之云,非知之難,行之惟難;非行之難,終之斯難?！啦皇亲铍y的,行動(dòng)才是最難的,不僅行動(dòng)是最難,善始善終才是最難的。以人文社會(huì)科學(xué)為主的學(xué)校應(yīng)讓學(xué)生多讀些書(shū),多讀些課外的書(shū)”。

????灌輸理念整飭官風(fēng)

????南方周末曾發(fā)表蘇永通《九大高官 以書(shū)施政》的文章。文章說(shuō),在執(zhí)政黨長(zhǎng)年提倡學(xué)習(xí)型社會(huì)的背景下,閱讀已不僅是官員個(gè)人私趣,更成為他們灌輸理念,整飭官風(fēng)的特殊工具。

????文章列舉了中國(guó)九位高官的讀書(shū)情況。并說(shuō),這并非一個(gè)基于權(quán)威調(diào)查之上的官員閱讀排行榜,主要從公眾視野中的人物和事件中選取。

????汪洋(中共中央政治局委員,廣東省委書(shū)記)：身體力行

????汪洋把《世界是平的》從北京中央黨校帶到重慶,又帶到現(xiàn)在他主政的廣東。

????2007年年初,這位當(dāng)時(shí)的重慶市委書(shū)記將此書(shū)作為“寒假作業(yè)”布置給官員,要求“多一點(diǎn)讀書(shū)學(xué)習(xí),少一點(diǎn)吃喝應(yīng)酬”。

????其熱潮也迅速蔓延到民間,這座吃喝打牌氛圍濃重的城市喊出打造“書(shū)香城市”的口號(hào)?！耙粋€(gè)城市的精神品位,在很大程度上取決于市民的閱讀氛圍和閱讀水平?！蓖粞笳f(shuō)。

????到了廣東之后的汪洋,與網(wǎng)友親密互動(dòng),還擁有自己的QQ號(hào)——這些都是他對(duì)《世界是平的》的“身體力行”。促使世界“變平”的重要因素是互聯(lián)網(wǎng)。

????汪洋還邀請(qǐng)作者弗里德曼來(lái)訪(fǎng)。這位《紐約時(shí)報(bào)》專(zhuān)欄作家對(duì)他推動(dòng)的“解放思想”討論留下深刻印象。

????汪洋說(shuō),“當(dāng)今社會(huì),領(lǐng)導(dǎo)干部身在各種矛盾漩渦的中心,要經(jīng)得住權(quán)力、金錢(qián)、美色的誘惑,就應(yīng)當(dāng)從讀書(shū)學(xué)習(xí)中汲取精神食糧?！?/p>

????他曾透露自己看了陳開(kāi)枝寫(xiě)的《1992:鄧小平南方之行》,“這上面寫(xiě),吳南生置生死于度外,他說(shuō)‘就讓我到汕頭去搞實(shí)驗(yàn)吧,要?dú)㈩^就殺我的頭……’我一看真是激動(dòng)啊。”

????薄熙來(lái)(中共中央政治局委員,重慶市委書(shū)記)：專(zhuān)攻經(jīng)管

????作為前商務(wù)部長(zhǎng),薄熙來(lái)將重點(diǎn)放在經(jīng)濟(jì)管理方面。

????他向重慶官員推薦學(xué)習(xí)《宏觀經(jīng)濟(jì)》、《微觀經(jīng)濟(jì)》、《國(guó)際金融》、《國(guó)際投資》、《國(guó)際貿(mào)易》等五本書(shū),這套作為當(dāng)?shù)馗刹拷滩牡摹艾F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)知識(shí)簡(jiǎn)明讀本”,是他在商務(wù)部任內(nèi)時(shí)組織編寫(xiě)的。重慶“萬(wàn)名干部開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)大培訓(xùn)”于是拉開(kāi)序幕,薄不僅是倡導(dǎo)者,更親自上臺(tái)授課。

????他重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“擴(kuò)大開(kāi)放”,并試圖言簡(jiǎn)意賅,“困難,困難,困在家里就是難;出路,出路,走出去就有路”。他還說(shuō),“這就好比打乒乓球,如果只在家里和老婆、孩子打,也會(huì)贏得挺開(kāi)心,但難有長(zhǎng)進(jìn)。敢于和強(qiáng)手交鋒,就是輸了,也會(huì)進(jìn)步?！?/p>

????去年初,薄熙來(lái)調(diào)研中發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)馗刹楷F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)匱乏,個(gè)別區(qū)縣領(lǐng)導(dǎo)甚至對(duì)一些經(jīng)濟(jì)術(shù)語(yǔ)“一問(wèn)三不知”;更重要的問(wèn)題是,他認(rèn)為當(dāng)?shù)毓賳T觀念不夠開(kāi)放。

????在兩年的時(shí)間里,重慶的一萬(wàn)多名干部將接受“回爐”教育。

????馬凱(國(guó)務(wù)委員,國(guó)務(wù)院秘書(shū)長(zhǎng))：寫(xiě)詩(shī)薦書(shū)

????在部長(zhǎng)們的“薦書(shū)寄語(yǔ)”中,國(guó)家發(fā)改委原主任馬凱的方式最為特別——寫(xiě)詩(shī)。他創(chuàng)作《讀書(shū)者言(十首)》“書(shū)籍”、“開(kāi)卷”、“好書(shū)”、“精讀”、“泛讀”、“勤學(xué)”、“好問(wèn)”、“購(gòu)書(shū)”、“裁書(shū)”、“用書(shū)”,總結(jié)自己對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí)。

????這十首詩(shī)是馬凱專(zhuān)為發(fā)改委成立的青年讀書(shū)研究會(huì)寫(xiě)的。馬凱以“兄長(zhǎng)”的身份,和青年分享讀書(shū)感受。他表示,自己興趣不多,但最大的愛(ài)好是愛(ài)書(shū)、買(mǎi)書(shū)、藏書(shū)、讀書(shū)、抄書(shū)、寫(xiě)書(shū)。他說(shuō),沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有他的成長(zhǎng)。

????馬凱是古典詩(shī)詞愛(ài)好者,已出版兩部詩(shī)集。為文學(xué)界提及較多的是《自在人(山坡羊)》,他寫(xiě)道:“試問(wèn)安能常自在?名,也身外;利,也身外?！?/p>

????徐光春(河南省委書(shū)記)：國(guó)學(xué)開(kāi)講

????去年“世界讀書(shū)日”,《中華讀書(shū)報(bào)》約請(qǐng)10位省部級(jí)官員撰文,“只有徐光春寫(xiě)了。”時(shí)任該報(bào)總編輯的莊建告訴南方周末。

????“讀書(shū)決定一個(gè)人的修養(yǎng)和品位,也決定一個(gè)民族的素質(zhì),影響一個(gè)國(guó)家的走向?！边@位河南省委書(shū)記寫(xiě)道。

????2006年底,學(xué)新聞出身的徐光春還專(zhuān)門(mén)登上鄭州大學(xué)“國(guó)學(xué)大講堂”,兩個(gè)小時(shí)的演講,從《尚書(shū)》、《詩(shī)經(jīng)》談到《中庸》、《論語(yǔ)》、《左傳》,涉及孔子、孟子等十幾位古代思想家。

????而曾經(jīng)擔(dān)任中宣部副部長(zhǎng)、國(guó)家廣電總局局長(zhǎng)的經(jīng)歷,令他不斷強(qiáng)調(diào)文化大省概念。

????衛(wèi)留成(海南省委書(shū)記)：親做“教案”

????至今還有人認(rèn)為,海南官員還應(yīng)該繼續(xù)讀那本《致加西亞的信》——《海南日?qǐng)?bào)》去年采訪(fǎng)他們的省委書(shū)記衛(wèi)留成,衛(wèi)一臉痛惜地說(shuō),“哪怕我們的干部能落實(shí)好30%的政策,海南的發(fā)展就不會(huì)是今天這個(gè)樣子?！?/p>

????2004年,海南省政府的廳局長(zhǎng)和縣市長(zhǎng)們,收到新任省長(zhǎng)衛(wèi)留成的特殊春節(jié)禮物《致加西亞的信》。這本書(shū)是沉重的——事實(shí)上是新上級(jí)的批評(píng),當(dāng)時(shí)衛(wèi)初入政壇,政府執(zhí)行力之低讓他“很不習(xí)慣”。第一個(gè)月下來(lái),開(kāi)辦公會(huì)和批示的57件文件,只有兩件辦完。

????他仍把自己當(dāng)CEO,希望“把企業(yè)優(yōu)秀的執(zhí)行文化融入政府以民為本的本質(zhì)要求之中”。

????同樣是強(qiáng)調(diào)執(zhí)行文化,衛(wèi)留成還向海南的省人大代表們推薦《改革政府》,這本書(shū)為美國(guó)政府開(kāi)出十個(gè)藥方,其中最主要的辦法就是用“企業(yè)家精神”來(lái)克服官僚主義。

????衛(wèi)留成不遺余力地推動(dòng)官員的學(xué)習(xí)。他更自己編輯了《〈人民日?qǐng)?bào)〉人民論壇文章選編》送給各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)?！逗Ｄ现芸放端蚬賳T們推薦一部《心耘》,“揭秘一群經(jīng)濟(jì)精英是如何推動(dòng)新加坡神奇崛起的書(shū)”。

????陳建國(guó)(寧夏自治區(qū)委書(shū)記)：“五有”“四不”

????去年是寧夏建區(qū)50周年,年初,書(shū)記陳建國(guó)向全區(qū)縣處級(jí)官員“隆重推薦”報(bào)告文學(xué)《部長(zhǎng)與國(guó)家》。此書(shū)講述的是“獨(dú)臂將軍”余秋里,當(dāng)年出任石油部長(zhǎng),率部進(jìn)行“大慶石油會(huì)戰(zhàn)”的故事。

????陳建國(guó)自主政寧夏以來(lái),尤其注重官員的精神狀態(tài),在各種公開(kāi)場(chǎng)合強(qiáng)調(diào),當(dāng)“干部”首先要“干”字當(dāng)頭。

????書(shū)籍成為其施政的重要工具。《人民日?qǐng)?bào)》記者在寧夏看到陳建國(guó)的數(shù)十件批示,大多與學(xué)習(xí)和讀書(shū)有關(guān)。他不僅推薦黨報(bào)黨刊理論文章,也推薦他認(rèn)為對(duì)做好寧夏工作有益的書(shū)籍。

????寧夏自治區(qū)黨委中心組有“五有”“四不”的規(guī)定,即有簽到簿、有學(xué)習(xí)安排通知單、有集體學(xué)習(xí)記錄本、有個(gè)人學(xué)習(xí)筆記、有參考資料;不以傳達(dá)會(huì)議精神代替集中學(xué)習(xí)、不以領(lǐng)導(dǎo)作報(bào)告代替中心組成員專(zhuān)題討論、不以參閱輔導(dǎo)材料代替閱讀原著、不以學(xué)習(xí)筆記代替學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

????杜宇新(省委常委、哈爾濱市委書(shū)記)：帶頭“漂書(shū)”

????從家里帶上五十余冊(cè)書(shū),哈爾濱市委書(shū)記杜宇新參加他所倡議的“漂書(shū)”活動(dòng)?！皥D書(shū)漂流”源自上世紀(jì)60年代的歐洲,人們可以將自己不再閱讀的書(shū)貼上標(biāo)簽,放在公共場(chǎng)所,無(wú)償提供給別人閱讀。

????前年世界讀書(shū)日前夕,哈爾濱啟動(dòng)“月讀一書(shū),打造書(shū)香哈爾濱”活動(dòng),目標(biāo)對(duì)象是全市的機(jī)關(guān)公務(wù)員。

????杜宇新率先在當(dāng)?shù)孛襟w上發(fā)表自己讀《卓有成效的管理者》的讀后感。他說(shuō),自己就是以身作則,引導(dǎo)公務(wù)員多讀書(shū)?！懊棵窟M(jìn)入德魯克的思想殿堂,我都為他的真知灼見(jiàn)所折服,從中受到教益和啟迪?！倍庞钚路此贾袊?guó)無(wú)數(shù)城市中所進(jìn)行的轟轟烈烈的“集中整治”,認(rèn)為集中治理一旦成為常態(tài)就是不正?，F(xiàn)象,更應(yīng)該“各司其責(zé),各盡其職,做好該做的分內(nèi)事情,使各方面的工作少一些轟轟烈烈,多一些平靜無(wú)波”。

????李軍(貴州省委常委、貴陽(yáng)市委書(shū)記)：詞曲言政

????貴陽(yáng)市委書(shū)記李軍去年為外界所知的第一件事,是讓官員們上電視PK,通過(guò)公推競(jìng)崗產(chǎn)生四個(gè)區(qū)縣黨委書(shū)記。第二件事,當(dāng)屬他向官員推薦《致加西亞的信》。

????這本書(shū)雖早在官場(chǎng)流傳,但李軍仍希望讀有實(shí)效,“我總體感到,現(xiàn)在貴陽(yáng)市還是發(fā)指示的人多了一些,送信的人少了一些,而且把信親手送到的人更少了一些。我們要多培養(yǎng)、多發(fā)現(xiàn)、多重用像羅文這樣敬業(yè)、忠誠(chéng)、誠(chéng)信的人?！?/p>

????朱永新(民進(jìn)中央專(zhuān)職副主席)：推廣讀書(shū)節(jié)

????朱永新自赴京任民進(jìn)中央副主席幾個(gè)月,他的幾個(gè)書(shū)架已經(jīng)填滿(mǎn)近半。他看了《大國(guó)悲劇》、《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》、《金融危機(jī)》,“你看這些書(shū)就可以了解社會(huì)在關(guān)注一些什么”。

????自2003年起,作為政協(xié)委員的他,連續(xù)5年在兩會(huì)上提出設(shè)立“國(guó)家閱讀節(jié)”的提案,還曾當(dāng)著總書(shū)記的面,建議領(lǐng)導(dǎo)干部要“少一點(diǎn)煙酒味,多一些書(shū)卷氣”。

????在他提倡“將閱讀進(jìn)行到底”的這幾年里,中國(guó)的國(guó)民閱讀率正連年下降,甚至跌破50%。

????不過(guò),至少他的宣傳已經(jīng)取得了局部成功，他所在的蘇州市，已經(jīng)有了一年一度的閱讀節(jié)，還有參加他推動(dòng)的“新教育實(shí)驗(yàn)”的五百多所學(xué)校,也都有了讀書(shū)節(jié)。

????這位曾分管教育的蘇州市前副市長(zhǎng)認(rèn)為，應(yīng)試教育是造成閱讀率下降的重要原因。而促使他由一個(gè)“論道者”轉(zhuǎn)為一個(gè)“行道者”的重要因素，也是一本書(shū)——《管理大師德魯克》：約瑟夫·熊彼特在彌留之際，曾對(duì)前去探望他的彼得·德魯克和德魯克父親說(shuō)：“我現(xiàn)在已經(jīng)到了這樣的年齡，知道僅僅憑借自己的書(shū)和理論而流芳百世是不夠的。除非能改變?nèi)藗兊纳?，否則就沒(méi)有任何重大的意義?！?據(jù)新華社、南方周末蘇永通等相關(guān)內(nèi)容綜合)