?市北區(qū)不斷創(chuàng)新基層廉政文化形式，探索建立“學(xué)習(xí)倡廉、陣地促廉、活動(dòng)興廉、制度保廉”的社區(qū)“四位一體”廉政文化融入模式。

????一是學(xué)習(xí)倡廉。在機(jī)關(guān)和社區(qū)組織開展了“六個(gè)一”活動(dòng)，即學(xué)習(xí)一批黨風(fēng)廉政建設(shè)文件，開展一次專題討論，講一堂廉政黨課，開展一次廉政警示教育，建設(shè)一處廉政教育室，組織一次廉政文娛活動(dòng)。通過寓教于樂、生動(dòng)直觀的教育形式，引導(dǎo)機(jī)關(guān)和社區(qū)黨員干部在激情干事大會(huì)戰(zhàn)活動(dòng)中，干凈做事，

????二是陣地促廉。在街道建立了“廉政長廊”，在部分社區(qū)打造廉政教育室、廉政宣傳欄和兩個(gè)“十米廉政長卷”，重點(diǎn)選取改革開放以來查處的領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)違法案例，配以廉政警句、格言、漫畫等形式，督促黨員干部以案為鑒、居安思危，營造廉政文化建設(shè)良好的輿論環(huán)境。

????三是活動(dòng)興廉。各社區(qū)均成立了廉政文藝表演隊(duì)伍，結(jié)合群眾性文化娛樂活動(dòng)，自編自演廉政節(jié)目，傳唱“八榮八恥歌”等廉政歌曲。把廉政文化進(jìn)社區(qū)與廉潔文化進(jìn)校園、進(jìn)家庭有機(jī)結(jié)合，向轄區(qū)中小學(xué)校的學(xué)生家長發(fā)起“弘揚(yáng)廉潔風(fēng)氣，創(chuàng)建和諧家庭”的倡議，共同開展“小手牽大手”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)與學(xué)校、家庭間的廉政廉潔宣傳教育聯(lián)動(dòng)效應(yīng)。

????四是制度保廉。建立健全“三項(xiàng)制度”。各社區(qū)將廉政文化建設(shè)的有關(guān)要求形成《居民廉潔公約》，并印制成宣傳單，發(fā)放到戶。建立廉潔服務(wù)承諾制，根據(jù)社區(qū)服務(wù)的內(nèi)容，制定出臺(tái)《服務(wù)居民廉潔承諾工作制》，通過公開欄向社區(qū)群眾公開，真心實(shí)意為居民解決困難。建立“定期走訪談心制”，社區(qū)干部每月不定期走訪社區(qū)群眾，宣傳廉政廉潔文化，收集社情民意對廉政建設(shè)的反映情況，對群眾不滿意的黨員干部或社區(qū)、部門提出限期整改要求，不斷促進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)，在社區(qū)居民群眾中營造了良好的廉潔氛圍。