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學(xué)生寄出600封信等來10封家長回信
工作忙成家長的主要借口 專家建議父母應(yīng)關(guān)注孩子的心理需求
兩年沒收過一封信
“爸媽總不給我回信，是不是不愛
我了？”昨天，金門路小學(xué)五年級(jí)學(xué)生煒煒捧著自己寫給爸媽的信傷心地說。記者從金門路小學(xué)了解到，該校給學(xué)生布置了一項(xiàng)給父母寫封信的作業(yè)，并希望家長能給孩子回信，而在給家長寫信的600多名學(xué)生中，收到回信的只有10余人。教育專家認(rèn)為，家長應(yīng)多抽出點(diǎn)時(shí)間，滿足孩子的情感需求。
記者昨天在煒煒的信中看到了她寫給媽媽的話：“媽媽，不要老生氣，我祝你快樂，不要老玩電腦，你不是說玩電腦太多會(huì)近視嗎？”煒煒說，她寫好信后曾把信拿給爸爸媽媽看，并說讓他們給自己回信，可等了一周多也沒等上父母的信�！鞍謰尪颊f他們工作太忙了，沒時(shí)間給我寫信�！睙槦樀椭^告訴記者，她從三年級(jí)開始，幾乎每個(gè)學(xué)期都會(huì)給爸媽寫封信，可從來沒收到過回信，她懷疑父母是不是不愛她了。
記者看到，孩子寫給爸媽的信內(nèi)容五花八門，充滿了童趣，五年級(jí)學(xué)生玥玥說：“媽媽，今年我11歲了，已經(jīng)是個(gè)大孩子了，以后可以幫你做家務(wù)了，請(qǐng)你不要拒絕我�！�
但在下方的“家長回信”一欄里，卻是一片空白。
學(xué)校：
家長回信非常少
金門路小學(xué)大隊(duì)輔導(dǎo)員呂老師告訴記者，該校四到六年級(jí)的600多名學(xué)生中，收到家長回信的只有10余人。五年級(jí)的一個(gè)班級(jí)中，。僅有韓國學(xué)生李周利的父親給她回了信。很多家長都以“工作忙”為借口忽略了孩子的要求。
學(xué)生：
七成盼望收到回信
在接受記者采訪的近五十名同學(xué)當(dāng)中，有近七成的學(xué)生表示，他們“非常盼望”收到爸爸媽媽的回信。四年級(jí)學(xué)生小凱說，父母看過他的信后，只是夸了夸他懂事。四年級(jí)學(xué)生樂樂也說，她寫信時(shí)非常用心，還畫了好幾張插圖，她很希望父母也給自己寫封信，但父母總是很忙。
家長：
覺得寫信沒必要
記者隨后采訪了幾名來接孩子的家長。家住高雄路的宋女士說，她覺得在生活中把孩子照顧好就行了，寫信孩子也看不懂，再說天天見面，覺得也沒什么好寫的。一名姓張的家長則表示，也不是不想給孩子回信，只是因?yàn)槭虑樘嗑屯舷铝�，覺得這也不是太重要的事兒，就沒放在心上。（記者
李曉麗）
重視和孩子的心靈交流
北京師范大學(xué)發(fā)展教育學(xué)博士石卉老師接受記者采訪時(shí)說，在孩子的成長過程中，家長要給予他們充分的時(shí)間和關(guān)注，不要以工作忙為借口，忽略了孩子的情感需要。因?yàn)樵诤⒆拥呐袛嗬铮改傅暮雎跃鸵馕丁拔也恢匾被蛘摺拔也恢档冒职謰寢屵@么做”，會(huì)讓他們的自信心受到打擊，不利于孩子的健康成長。
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