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核心提示：石家莊某小學(xué)在開(kāi)展教師節(jié)活動(dòng)中，倡導(dǎo)學(xué)生向老師們發(fā)祝福短信。沒(méi)想到，教師們居然在黑板上寫了祝福語(yǔ)，讓孩子們照著發(fā)給自己。
本報(bào)訊 (記者 王萌 實(shí)習(xí)生 李雪、劉楊)
近日，石家莊某小學(xué)開(kāi)展了“老師我想對(duì)您說(shuō)”為主題的活動(dòng)，讓學(xué)生在教師節(jié)給老師們
發(fā)短信送祝福。出人意料的是，老師們居然在黑板上寫下了祝福語(yǔ)，讓孩子們回家照樣發(fā)給自己。這份千篇一律的祝福讓家長(zhǎng)們覺(jué)得有些變了味兒。
省會(huì)尹女士告訴記者，她的孩子在省會(huì)某小學(xué)上五年級(jí)，教師節(jié)前夕，學(xué)校推出了主題為“老師我想對(duì)您說(shuō)”的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)诮處煿?jié)給老師們發(fā)短信送祝福，也可以通過(guò)短信的形式將心里話說(shuō)給老師。然而讓她沒(méi)想到的是，第二天孩子回家就拿了一張紙條，上面寫著“老師點(diǎn)亮了我們”、“是你帶我們走進(jìn)知識(shí)的殿堂”等共四條祝福話語(yǔ)。孩子告訴尹女士，老師將這些祝福話語(yǔ)寫在黑板上，讓他們抄下來(lái)，然后回家再用手機(jī)一條一條發(fā)給老師。
“讓學(xué)生們抄下來(lái)祝福的話，再用短信形式發(fā)送，這樣不是太形式化了嗎？這種活動(dòng)還有什么意義？”面對(duì)孩子的敘述，尹女士感到不解，“老師這樣做不是讓孩子學(xué)著走形式嗎？哪兒還有對(duì)老師的祝福？”
昨日上午，尹女士的孩子告訴記者，他本來(lái)已經(jīng)想好跟老師說(shuō)什么，可現(xiàn)在只能照著老師寫好的話發(fā)短信，心里覺(jué)得很失望。
針對(duì)此事，記者從移動(dòng)公司河北分公司工作人員處了解到，本次活動(dòng)是由石家莊市教育局、石家莊市關(guān)心下一代委員會(huì)、石家莊市婦聯(lián)共同主辦，河北某通信公司石家莊分公司承辦的。此舉在讓孩子和家長(zhǎng)給老師送去祝福的同時(shí)，也為了讓他們進(jìn)一步熟悉通信公司推出的“校信通”溝通平臺(tái)。據(jù)悉，通過(guò)該平臺(tái)，老師和家長(zhǎng)可通過(guò)短信交流。
工作人員表示，該活動(dòng)本著學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的原則，尹女士孩子遇到的情況完全違背了活動(dòng)的初衷。她會(huì)向上級(jí)反映此事，同時(shí)也希望該活動(dòng)能真正達(dá)到預(yù)期效果，讓老師們收到一個(gè)別樣的教師節(jié)禮物。
責(zé)任編輯：林彥婷
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