記：前面的一切準備都穩(wěn)妥了，就要上考場考試了。考試期間，父母是怎樣幫助你的？
郝：考學的時候我父母對我的幫助都很大，但是側重點不一樣，我爸爸是對我的前途進行規(guī)劃和選擇，媽媽是做一些比較細致入微的事情，比如送我去考試，接我回家，如果中午連考的話，她會給我送飯。晚上回家，清洗顏料盒和
畫筆，都是媽媽替我做的。
記：多么無微不至啊。
郝：對，非常周到。就算是調顏色她都替我做，哪一種顏色缺了，她就會幫我加滿，每次考試，我的顏料盒都是嶄新的，一點雜色都沒有，非常令我感動。我的爸爸就是把握我選擇學校的方向；選擇什么專業(yè)，這種大的方向，都是爸爸幫我把握的。所以覺得自己非常幸福。父母平時都很忙，但是在我考學的最關鍵時刻，他們該出手時就出手，呵呵，對我的幫助非常大。
記：家長的支持真是必不可少的。那第一次上考場緊張嗎？
郝：第一次上考場是考我保底的學校，因為大家一般都是選擇很多學校來考，很少有人說考央美就只報央美的，選擇是很多的。
記：那么第一場考試應該是最簡單的了，就像熱身一樣。
郝：對。所以第一次上考場并不是很緊張。
記：那考央美是什么時候呢？
郝：央美的考試時間比較晚，在我考了很多學校之后，央美的考試才開始，所以到了那個時候，都已經身經百戰(zhàn)了，也沒什么好緊張的了。不過還是有點緊張，就是因為畢竟是自己最希望考上的學校，也是全國最好的藝術學校之一。
記：那么就你觀察，考試過程中容易犯的硬性失誤是什么呢？
郝：嗯，比如，空間題的三視圖，這個概念，很多同學畫空間的時候就搞不清，就像一個作文題說讓你寫“最喜歡的一件事”，可是你寫了最喜歡的一個人，雖然都是最喜歡，但是不切題。我下了考場之后，好多很優(yōu)秀的同學，都犯了這種概念性的錯誤。還有就是考圖案的時候，單獨紋樣、復合紋樣、二方連續(xù)、四方連續(xù)，這些概念都是要弄清楚的，這些都是解題的基本要求。就像解數學題，你連概念公式都記不住，怎么去解題呢！另外，你要考哪個學校，你就要大概了解一下該校歷年的考題，以免出現大方向的失誤。
記：那有沒有押過題呢？
郝：可以猜到大方向，具體題猜不到。你還是要在大方向正確的前提下，努力把自己的專業(yè)技能搞上去，把基礎打好，因為壓題都是“得之我幸，失之我命”的事。
記：在考場上怎么發(fā)揮自己的長處，做到壓人一等呢？
郝：自信和大膽是非常重要的。藝術和感覺是有很大關系的，一定要自己給自己打氣。因為到了考場上，沒有人能救得了你。而且你的卷子只能你自己做主，誰也替代不了你。所以要大膽一點，主宰一次你自己�！糎T〗如果你考前準備得比較充分的話，應該沒有過不了的坎。比如你以前看一些畫冊，都會有所接觸，或者你自己練過一些，就算你畫得并不好，你照著那種感覺畫下來就行。
記：在你考的所有學校的所有考題中，最令你難忘的、令你感到棘手的是哪些題目？
郝：我覺得央美的題目是很有水平的。央美的設計，平面類考的就是圖形創(chuàng)意，空間類考的是三視圖。我當時的平面題是“十的聯想”。央美的題目都是很注重創(chuàng)意的，特別看重考生自己的想法。這道題自由發(fā)揮的空間比較大。我的空間題分數很高，是90分。
記：那確實很高了，你的空間題是什么內容呢？
郝：是一個和三視圖有關的題目，好像是畫一個物體的從45°看的時候的一個平面。當時很多人看了題就懵了。
記：你是怎么處理的呢？
郝：我還是那句話，概念你一定要先弄清楚，然后你再進行空間的分析�？臻g的想象力也非常重要，它可以幫助你推斷出來你看不到的面。另外，想象力還有一個記憶力的問題，比如說我當時考試，出的題是畫手電筒的效果圖，要設計兩三款，以及一張大稿。我從來就沒有畫過產品效果圖，但是我能想起我畫過的家具、室內的效果圖，它們道理是一樣的，最后我就根據我以前畫過的圖把這道題答出來了。
記：色彩題是怎么發(fā)揮的？
郝：色彩題是遠山與天空，我是用油畫刮刀畫的。
記：題目沒有限制材料的選用嗎？
郝：只要題目說了材料不限，就可以根據自己的需要來選用。我選用刮刀是因為自己喜歡。我畫的顏色比較厚重，比較濃烈，山與天空的關系不是很明確，有點抽象畫的感覺。
記：怎么會想到這樣畫呢，是因為自己這樣表現起來比較順手？
郝：是因為我喜歡油畫的手法，而且在我考的所有學校當中這是唯一一幅用刮刀畫的。我們平時練習很少用刮刀，但有時候，別人在循規(guī)蹈矩的畫靜物寫生時，我就會用這種方法。至于考試的時候想起來這樣畫，是因為我喜歡用刮刀，用我自己喜歡的方式作畫，我就會非常激動，這樣我就可以盡我所能發(fā)揮到極致。
記：但是這還有一定冒險性的，平時訓練很少這樣畫，怎么敢在央美考試時冒這個險呢？
郝：因為我覺得如果你對藝術真正的有一種執(zhí)著的狂熱，那么就算到了考場，你也不會把考試結果看得特別重了，你會進入一種創(chuàng)作狀態(tài)而不是應試狀態(tài)，往往這種狀態(tài)會得到比較好的效果。
記：像一些基礎學科，比如素描、色彩之類的，這些基本功練好了，給考試奠定了一個基礎，那么為了考試更加順利是不是還會加入一些應試技巧？
郝：嗯，這個我可以舉個例子。比如說寫生，如果你遇到了一個不太好的位置，但是你平常練過一些比較好的位置的寫生或者臨摹過比較好的作品，也可以自己在畫面上稍微調整一下。比如，這一組靜物在你看的這個角度并不好看，如果你照搬上畫，就會影響你的畫面效果，那么你就可以根據自己的經驗自行調整一下，這就是個主觀能動性問題。平時你要注意訓練這種能力，只有你主觀能動地來對待畫面的時候，你才能掌握考試的主動權。
記：如果是人物寫生呢？
郝：也是一樣的。你平時訓練時就要做個有心人，在畫每一部分的時候你要勤于思考。比如人物的頭、手、身體之間都是什么樣的關系，你不能只是簡單地機械的對著模特兒臨摹，而不去思考你為什么這樣畫，或者為什么畫得不好，你的練習就失去意義了；也不要想把所有的畫都畫完了再集中整理，一定要每畫完一幅畫就總結思考一遍，這樣即使到考試的時候，你沒有時間去系統地整理總結，你的經驗和技巧已經無形中積累起來了，考試的時候，你就可以觸類旁通，解決你碰到的棘手問題，甚至做到游刃有余。
記：專業(yè)考試之后就是文化課考試了。你的文化課是怎么復習的呢？
郝：按理說，專業(yè)課考試之后就應該迅速地投入到文化課復習中。但是，考生往往存在的一個狀態(tài)就是，總惦記著自己的專業(yè)證書，就算表面上在復習文化課，其實心根本不在那兒。
記：那只有等到專業(yè)課證書發(fā)下來再復習文化課嗎？
郝：那時間就不夠用了，從專業(yè)課證書下發(fā)至少要一個月的時間，高考之前的一個月的時間是多么寶貴啊。還是那句話，一定要保持一顆平常心，好也罷不好也罷，過去的事情就是過去了，不要再想了。我盡了多大的努力我自己清楚，所以就不要后悔了。不要滯留在專業(yè)課的喜悅或者沮喪當中，馬上進入下一步學習。因為這種滯留往往造成兩邊都得不到好的效果。
記：那如果真的專業(yè)課就沒有一點希望通過呢，是不是再復習文化課就沒有什么用了，只能等待復讀？
郝：也不是啊，你長遠來想，如果你鐵定復讀了，那你現在的學習不就是在為將來做一個積累嗎，知識沒有白學的，早晚有派上用場的那一天，你為什么要浪費這段時間呢，為什么要一直沮喪下去呢。而且在很多同學的學習熱情的影響下，你的學習積極性是自己平靜學習時所不能比擬的，所以一定不要把這段時間荒廢了。
