最近，在德國的女兒突然來信說：在當?shù)亟逃块T的再三動員下，她重執(zhí)教鞭，到一家學(xué)校任漢語教員。她的一些華裔朋友也有類似的情況。原因很簡單：德國近年興起一股漢語熱，許多中高等學(xué)校紛紛設(shè)置漢語課程，僅女兒所居住的漢堡市，這樣的學(xué)校就有數(shù)十所，以致通曉漢語的華人和德國人“供不應(yīng)求”。其他德國城市也大
抵如此。
現(xiàn)在，不僅德國是這樣，世界上的許多國家，都興起了漢語熱。根據(jù)傳媒介紹，美國已經(jīng)有400余家學(xué)校開設(shè)漢語課。我們的近鄰韓國更不用說了。據(jù)韓國外國語大學(xué)教授樸宰雨介紹：在韓國，2005年大專中文專業(yè)有56個，本科中文專業(yè)有123個；由中國政府主辦的“漢語水平考試”，2004年韓國學(xué)生應(yīng)試者達到2.2萬余人。泰國的公主、西班牙的王子也都在攻讀漢語。去年，我乘坐瑞航飛機去瑞士訪問，機上的瑞士“空姐”，竟也能用漢語向旅客噓寒問暖……
漢語熱的產(chǎn)生是有其深刻的歷史和現(xiàn)實原因的。首先，中華民族有5000年的文明史，主要是靠漢語來傳承的。漢語博大精深，它薈萃了無數(shù)華夏兒女的智慧，經(jīng)過歷史長河的雕鑿，飾體繪形，成為獨領(lǐng)風(fēng)騷、風(fēng)韻特異的世界奇葩，是人類文明的精華和瑰寶，當然應(yīng)該受到全人類的珍愛。外國朋友熱心學(xué)習(xí)鉆研它，用來領(lǐng)會華夏文明，是毫不奇怪的。作為中國人，我們對此感到欣慰和自豪。但是，漢語熱也蘊涵另外一種更深層次的含義。那就是，我們國家強大了。新中國成立之后，特別是改革開放以來，我們國家發(fā)生了天翻地覆的變化，民族團結(jié)，社會進步，經(jīng)濟發(fā)展，綜合國力和人民生活水平空前提高；近年來，加入WTO后成就卓著，申奧、申博成功，神五、神六載人飛船升天。這一切都說明我國實現(xiàn)了歷史性的突破和跨越式的發(fā)展，誰人不刮目相看！因此，與中國發(fā)展友好關(guān)系，與中國進行文化和貿(mào)易交流，已經(jīng)是世界性的潮流。那么，漢語熱的形成就毫不奇怪了。
我想向國人提醒一句：我們?yōu)榇硕院篮托牢�，但是決不可驕傲和自滿，更不能不思進取。因為我國仍然是一個發(fā)展中的國家，人口多，底子薄，自然資源并不十分充裕，科技相對落后，不管哪方面的成就，分配到13億人頭上，還顯得非常不足，在我們的面前仍會有許多嚴峻的挑戰(zhàn)。因此，我們?nèi)匀恍枰又t虛謹慎，需要繼續(xù)奮發(fā)圖強，迎頭趕上世界先進水平，爭取在各個方面都有更大的發(fā)展，才能使?jié)h語熱持久。（程樹臻
作者為《人民文學(xué)》雜志前主編、作家）
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