報(bào)載，某地舉行了一次中小學(xué)作文比賽，五年級的作文題是“給我一點(diǎn)時(shí)間”，超過70％約3000名小學(xué)生選擇了一個(gè)共同的題材——被媽媽逼著整天“培優(yōu)”，參加奧賽、練琴、學(xué)畫，做著永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題，于是在孩子的筆下，眾媽媽們被不約而同地刻畫成“變色龍”、“母老虎”、“河?xùn)|獅吼”等形象。
將自己媽媽“妖魔化”的背后，透露出學(xué)生面對家長們強(qiáng)迫“培優(yōu)”的宣泄和無奈。 “變色龍”、“母老虎”、“河?xùn)|獅吼”，這些不敬之詞被一股腦地拋給親愛的媽媽，乍聽之，不僅僅是刺耳，更是有些憤怒。但是沒有無緣無故的“恨”，“媽媽，你在我心中的地位非常高尚，我不愿因?yàn)檫@些而討厭你、害怕你，我渴望擁有快樂的童年”。看來“逼上學(xué)山”孩子們真是被傷著了。
愛子莫若母，哪個(gè)媽媽又愿意讓自己的孩子有一個(gè)負(fù)擔(dān)沉重的童年！在媽媽們的視角里，一切的發(fā)生都是因?yàn)閻�，是望子成龍，是“不得不”。她們的冷面和�?yán)厲是基于社會大環(huán)境，她們在替孩子及早規(guī)劃美好的未來。這是一個(gè)不容回避的現(xiàn)實(shí)，孩子一降生似乎就開始了一場馬拉松比賽，稍不努力就會“掉隊(duì)”，從兒童到少年到青年需要過的關(guān)可謂多矣：中考關(guān)、高考關(guān)、分配關(guān)、工作關(guān)……不時(shí)時(shí)出類拔萃又怎能走得更快更遠(yuǎn)？
不可否認(rèn)，還有一種約定俗成的“磁場”，那就是只有掙了大錢、做了大官、成了明星、當(dāng)了大腕，這樣的人生才算成功，否則像是低人一等，矮人一頭。在這種氛圍下，做媽媽的不逼著天天“培優(yōu)”，又怎能讓玉成器？而且很多的成才者當(dāng)功成名就之時(shí)，無不深情回味當(dāng)初的冬練三九，夏練三伏。
“給我一點(diǎn)時(shí)間”，于是孩子有了借題發(fā)揮的空間，說出自己的心里話，因此順耳也好，刺耳也罷，都彌足珍貴，都是真實(shí)的聲音，都值得大人好好斟酌，善良的愿望為什么常常走向背反？同時(shí)作為人之母之父，如果也“給我一點(diǎn)時(shí)間”，如果時(shí)光能倒流，如果我是現(xiàn)在的孩子，那么你要做什么呢？其實(shí)，生活是如此的緊張，沒有時(shí)間悲哀。
孩子喜歡什么樣的家長？
孩子喜歡什么樣的家長呢？很多學(xué)者都做過調(diào)查研究，美國學(xué)者尼赫茨為了弄清孩子對自己的父母究竟有什么要求，調(diào)查了10萬個(gè)孩子。其中，排在前10條的是：①孩子在場，父母不要吵架；②對每個(gè)孩子都要給同樣的愛；③父母之間互相謙讓，相互諒解；④任何時(shí)候，父母都不要對孩子撒謊；⑤父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系；⑥孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎；⑦對孩子提出的問題，父母要盡量答復(fù)；⑧在孩子朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)；⑨注意表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)；⑩對孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就發(fā)脾氣。健實(shí)
