才讀二年級(jí)的七歲女童不僅能正確計(jì)算出各種復(fù)雜的算術(shù)題，還能解答大學(xué)數(shù)學(xué)中的簡(jiǎn)單微積分題。
昨日，記為證實(shí)超常兒童小凈的神奇才能。記者出了一道3位數(shù)的乘法題。只見(jiàn)她漫不經(jīng)心地看了一眼題目，然后將標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)了出來(lái)。令人稱(chēng)奇的是，小凈目前讀二年級(jí)，這些復(fù)雜的算術(shù)題老師和家長(zhǎng)根本沒(méi)有教過(guò)。此外
，對(duì)于初中數(shù)學(xué)中的正負(fù)數(shù)的運(yùn)算，甚至大學(xué)數(shù)學(xué)中的簡(jiǎn)單微積分運(yùn)算，小凈做起來(lái)也是不費(fèi)吹灰之力。
小凈除了能無(wú)師自通做算術(shù)題外，記憶力也超強(qiáng)。小凈的語(yǔ)文老師告訴記者，小凈對(duì)于沒(méi)有學(xué)過(guò)的生字或生詞，無(wú)論筆畫(huà)有多復(fù)雜，只要看上一眼，便能在紙上準(zhǔn)確地寫(xiě)出來(lái)。此外，對(duì)于每個(gè)漢字，小凈只要看一眼便能說(shuō)出該字共有多少筆，并知道第幾筆如何寫(xiě)。記者對(duì)于小凈的這些超常能力均現(xiàn)場(chǎng)作了簡(jiǎn)單測(cè)試，發(fā)現(xiàn)的確如此。
小凈媽媽王女士告訴記者，小凈在幼兒園期間不能與同伴一起玩耍，且語(yǔ)言表達(dá)能力比較差，發(fā)現(xiàn)小凈有超常才能還是在今年的9月份。當(dāng)時(shí)，小凈正逢升小學(xué)二年級(jí)，王女士想讓女兒重讀一年級(jí)，因?yàn)榕畠涸谡n堂上基本上不聽(tīng)課，也從未考試過(guò)。為了給小凈找所合適的學(xué)校，王女士帶她到一個(gè)數(shù)學(xué)老師家里。當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)老師出了兩道兩位數(shù)的加減法，沒(méi)想到小凈很快就算出來(lái)了。在此之前，小凈從未做過(guò)這種習(xí)題。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的人都感到很不可思議。
后來(lái)，王女士逐漸發(fā)現(xiàn)女兒能做很多根本沒(méi)學(xué)過(guò)的算術(shù)題，并且還能解答復(fù)雜的應(yīng)用題，小凈變得越來(lái)越“神奇”了。但小凈的神奇才能的展示，只有在家長(zhǎng)的監(jiān)督下才能順利完成。
對(duì)于小凈不同于其他兒童的種種表現(xiàn)，小凈的家長(zhǎng)可謂是喜憂(yōu)參半。喜的是小凈在某些方面有著特殊的天賦，憂(yōu)的是小凈語(yǔ)言能力和自控能力仍較差，且依賴(lài)心理有些嚴(yán)重。王女士稱(chēng)現(xiàn)在不知如何教育小凈，因?yàn)橐环矫媾乱话愕慕逃绞阶屝舻奶熨x泯滅，另一方面又不知如何才能讓小凈在各方面得到健康發(fā)展。目前，王女士只能常常鼓勵(lì)小凈，讓她去做自己喜歡做的事情。
那么，如何教育這類(lèi)超常兒童，使之健康發(fā)展？王女士希望有專(zhuān)業(yè)人士能為她指點(diǎn)迷津，讓小凈可以得到正確的指導(dǎo)和教育。
記者 舒曉燕
