●他對(duì)因找不到學(xué)生家而無法去家訪過意不去●他批評(píng)學(xué)生不留情面而學(xué)生卻不拿他當(dāng)外人●他做的習(xí)題量數(shù)倍于自己布置給學(xué)生的作業(yè)●他甚至忙于教學(xué)擠不出時(shí)間申報(bào)高一級(jí)職稱
昨天，本報(bào)8版《260名學(xué)生為他過節(jié)》報(bào)道了退休教師畢元忠教過的14屆學(xué)生，齊聚一堂為恩師提
前慶祝教師節(jié)。報(bào)道發(fā)出后，在青島新聞網(wǎng)上成了網(wǎng)友熱議的話題。名師畢元忠如此受學(xué)生愛戴，在他退休之后數(shù)年仍能召集起這么多學(xué)生為他慶祝教師節(jié)，難道只是因?yàn)樗乔鄭u數(shù)學(xué)教學(xué)立體幾何方面的“大腕”？難道只因?yàn)樗坛龅膶W(xué)生成績(jī)好、升學(xué)率高？帶著這些問題，記者昨天再次采訪了畢元忠的學(xué)生。他的目標(biāo)：對(duì)每個(gè)學(xué)生家訪 畢老師曾對(duì)記者這樣說過：“對(duì)于我教過的每一個(gè)學(xué)生，我都沒有放棄過！不管他學(xué)習(xí)好不好！”
崔先生是畢老師教過的1993級(jí)的學(xué)生，他說：“老師告訴我，他覺得挺對(duì)不住我的，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)里他單單沒去過我家，原因是在地圖上沒找到我家那條路�！�
崔先生說，當(dāng)年已經(jīng)不年輕的畢老師，經(jīng)常做的事情就是蹬著他的破自行車去家訪。畢老師一直認(rèn)為，只有清楚了解了每個(gè)學(xué)生的家庭，才能真正了解學(xué)生，才能走進(jìn)學(xué)生心里，去幫助他。那時(shí)候，畢老師經(jīng)常把班費(fèi)捐給生活困難的同學(xué)，班里搞活動(dòng)需要錢，他就拿出工資來墊上。
崔先生說，上高一的時(shí)候，他的成績(jī)是全班最差的，可老師還是非常關(guān)心他。為了鼓勵(lì)他進(jìn)取，還安排他當(dāng)小組長(zhǎng)。崔先生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，畢老師對(duì)他的關(guān)注也格外多，有時(shí)候看到他錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的題目，難免把他叫到辦公室里一頓狠批�！拔冶慌弥钡粞蹨I，畢老師被氣得直哆嗦，我想他比我還傷心。”
在老師的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下，崔先生最后以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。受恩師的影響，填報(bào)志愿時(shí)，他選擇了師范學(xué)院，填報(bào)了數(shù)學(xué)專業(yè)。崔先生說，他現(xiàn)在經(jīng)常勸說學(xué)校的班主任老師去學(xué)生家里坐坐，真正了解學(xué)生的家庭。而他自己，也保證絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，就算他（她）自己放棄了自己。他的多變：是嚴(yán)師也是益友
畢老師曾經(jīng)打趣說，被他批評(píng)的學(xué)生要留在辦公室兩樣?xùn)|西———淚水和鼻涕水，之后還要付出一樣?xùn)|西———辛勤的汗水。的確，為了學(xué)生的學(xué)業(yè)，他經(jīng)常不留情面地訓(xùn)斥學(xué)生，但在私底下他和同學(xué)們關(guān)系卻很融洽，很多學(xué)生拿畢老師不當(dāng)外人。
崔賢華是畢老師早期的學(xué)生，回憶起和畢老師在一起的高中生活，她說，最值得紀(jì)念的就是畢老師帶大家出去玩的場(chǎng)景。崔賢華說，畢老師不喜歡逼著學(xué)生沒白沒黑地學(xué)習(xí)，到了周末就喜歡帶大家去公園玩。有時(shí)候，還請(qǐng)同學(xué)到家里玩。大家最喜歡到畢老師家里去，因?yàn)椴粌H有了玩的地方，還有好吃的！他的職稱：停留在中級(jí)在采訪中，很多學(xué)生跟記者提到了畢老師曾經(jīng)的輝煌。曾經(jīng)，他所帶的班級(jí)，三十多名的學(xué)生躋身年級(jí)前一百名，考上大學(xué)；曾經(jīng)，每周一其它學(xué)校的老師會(huì)聚集到一起，聽畢老師講立體幾何……畢老師的教學(xué)水平之高，是毋庸質(zhì)疑的。可就是這樣一位出色的教師，職稱卻一直停留在高級(jí)水平直到退休，知曉“內(nèi)幕”的學(xué)生告訴記者，當(dāng)年畢老師忙著研究教學(xué)、做習(xí)題，根本沒空寫自己的特級(jí)教師申請(qǐng)材料，待到職稱評(píng)完了，畢老師的申請(qǐng)還沒起筆呢。
很多學(xué)生理解畢老師為什么這么忙，他們說，畢老師批作業(yè)都和別人不一樣，他會(huì)為同學(xué)寫評(píng)語，指出問題所在；畢老師做的習(xí)題比學(xué)生多幾倍，每一道題他都要想若干種解答方法，還要打印出來讓學(xué)生參考、參照。
“你信不信，畢老師還沒老的時(shí)候就糊涂了。他都不知道自己開多少工資！”崔先生說，畢老師對(duì)物質(zhì)生活看得很淡，對(duì)于經(jīng)濟(jì)利益，從不計(jì)較。記者冷雪
