距離開學還有近一周的時間，新學期的課本還沒有發(fā)到學生手中，然而，記者卻在書城看到了這樣一種現(xiàn)象，一些成年人在
教材區(qū)域挑選小學生在課堂上使用的課本。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，他們都是孩子的家長，在提前學習新學期的內(nèi)容，方便開學后對孩子進行輔導。
未開學課本銷售火
開學前夕，書城里的教輔書買賣紅火，書城還在教輔書的專區(qū)里，開辟了專門的小學課本專柜。昨天，記者在書城課本專柜前看到，一些家長在挑選小學課本。
尚未開學，不可能有課本丟失的問題，為什么要開辟這樣一個專區(qū)？書城的有關工作人員告訴記者，現(xiàn)在才是賣教材的好時機！工作人員解釋說，平時買課本的顧客，零零星星的，銷量小、戰(zhàn)線散，多是丟失了課本的學生。而眼下，很多家長集中購買課本，銷量比平時好得多�！凹议L買課本的目的，無外乎兩點，一是為了讓孩子提前預習，二是自己學了之后，可以在家教孩子�！�
當“家教”家長熱情高
在專柜旁邊，市民孟女士正在打電話咨詢專業(yè)人士該買哪個版本。孟女士說，她想買一套四年級用的語文、數(shù)學、英語課本，可是眼前有兩個版本，讓她一時沒了主意。
孟女士告訴記者，她比兒子提前一周“開學”，從現(xiàn)在開始，她每天下班之后按課時推進學習進度，等到孩子開學了，她就可以利用晚上的時間給孩子出練習題了�！叭绻⒆又R掌握得牢固，我還可以提前教他學新內(nèi)容，趕趕進度�！�
孟女士說，原本她沒有這樣的想法，但是兒子所在的班級里，約有1／4的家長手里都有與孩子同步的教材，買教材的目的都是搞“家教”。孟女士表示，現(xiàn)在孩子學習的內(nèi)容“深”，依家長的能力，也只能輔導小學生了。“等孩子上了中學，我們就心有余而力不足了，此時不出力更待何時？”
別亂來老師潑冷水
“望子成龍心切，這種心理我們理解，但是家長的很多努力，其實沒有任何成效，反而給孩子和課堂教學添了亂。”在市南區(qū)任教的一位不愿意透露姓名的老教師，對于家長搞“家教”的問題，持批判的態(tài)度。
“有時候，家長是出力不討好，完全在幫倒忙！”這位老師說，自己的這番話難免會打擊到這部分執(zhí)著的家長，但是，事實如此，希望家長能冷靜思考、理性對待。她說，雖然以家長的文化水平而言，自己吃透小學課本完全不成問題，但是，要系統(tǒng)地、正確地教給孩子，卻是很多人所不能的。有很多時候，家長傳遞給孩子錯誤的信息，而錯誤信息一旦先入為主，就需要下數(shù)倍于教授的精力來糾正。
除此之外，這位老師還提到了家長“家教”的另一個更隱蔽的隱患。“家長東教一個字，西教一個算法，讓孩子誤認為自己已經(jīng)學會了，上課的時候只顧著炫耀自己的知識，而忽視了聽講�！边@位老師說，對于家長給孩子提前灌輸知識，多數(shù)老師持否定的態(tài)度。記者冷雪
