| 新華社上海7月12日電 據(jù)《2005上海市中小學生課業(yè)負擔調查報告》顯示：2004年上海義務教育階段實施“減負”以來，95.42％的教師和學�；旧蠜]有要求或為學生代購習題集、練習冊等資料，而38.22％的中小學生則不同程度參加有償家教，其中61.91％的學生是家長被迫參加的。
; 這項調查是上海教育信息調研隊在上海140所中小學校3775名學生之間展開的。 調查顯示，學校堅持對學生過重學業(yè)負擔做“減法”時，卻遭遇家長的“加法”。為了將“減負”進行到底，上海各學校此前使出渾身解數(shù)。如：小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，小學其他年級家庭作業(yè)控制在一小時內，初中一、二年級課外作業(yè)控制在1.5小時之內。又如：學校規(guī)定不得占用學生休息時間組織集體補課，不得隨意增加課時，不得組織、推薦學生購買習題集、練習冊等應試材料等。 然而，在學校轟轟烈烈“減負”運動中，家長卻一味支持孩子參加有償家教以做“補充”。其中一位家長道出心聲：目前，各類升學考試仍“以分數(shù)論英雄”，學�！皽p負”有可能導致孩子應試能力下降，這樣一來就很可能耽誤孩子，上不了好的大學。 記者發(fā)現(xiàn)，在被調查的參加有償家教的學生中，69.29％的學生完成有償家教布置作業(yè)時間為半小時左右，20.14％需一小時左右完成，其余的學生則需花更多時間。 上海市教委副主任瞿鈞表示：學�！皽p負”并不是一項獨立工程，需要得到家長以及全社會的支持和理解。學校做“減法”，家長做“加法”，“減負”終將是一句空話。
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