山說(shuō)：生來(lái)就沉穩(wěn)扎實(shí)，從不居無(wú)定所，這是我的風(fēng)格…… 水說(shuō)：天生就靈活多變，從不生硬死板，這是我的特色……
時(shí)間的沙漏還在運(yùn)轉(zhuǎn)，山水雖然沒有分出“勝負(fù)”卻都平靜地相處，山以它的硬朗生活著，水以它的靈動(dòng)享受著……
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nbsp; 直到一個(gè)山洪爆發(fā)的日子，在眼看被洪水吞噬的危急情形下，勇敢的村民們?cè)囍鴱纳缴习嵯率^抵擋洪峰。終于，他們勝利了！ 水說(shuō)：我錯(cuò)了，本以為不羈的生活是我的特點(diǎn)，未曾料到你會(huì)果斷地阻止了我的沖動(dòng)……
山說(shuō)：不對(duì)，其實(shí)正是你的流動(dòng)無(wú)形才襯托了我的硬朗和堅(jiān)挺……
是的，山有山的堅(jiān)強(qiáng)，水有水的柔美；沒有水的柔軟，何來(lái)山之剛硬，沒有山之塌實(shí)，何來(lái)水之靈活。然而，他們也都忽略了一個(gè)問題：正是山水相縈繞，才構(gòu)成了這個(gè)多姿多彩的世界！
記得莎士比亞說(shuō)過：“上天生下我們，是要把我們當(dāng)成火炬，不是照亮自己，而是照亮別人。”我們每一個(gè)人都只是蒼穹中的一個(gè)小星，都只是深夜中的一把火炬，或許夜的黑暗才會(huì)彰顯你的明亮。有了黑夜星星不一定明亮，可是沒有黑夜，星星是一定不會(huì)發(fā)出光芒。
互補(bǔ)之中見雙贏！
現(xiàn)代市場(chǎng)中有著雙贏的智慧，面對(duì)雙贏我們更需要寬容的心去包容。石匠沒有因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的激烈而不管不顧，因?yàn)樽约旱膭e出心裁而使得建筑更有韻味，我想聰明的人最終會(huì)實(shí)現(xiàn)雙贏的！送人玫瑰，手有余香，相信這余香會(huì)纏繞石匠的指尖，滲透木匠心間，永遠(yuǎn)環(huán)繞千山萬(wàn)水之間！當(dāng)一個(gè)人在窘迫到一無(wú)所有的時(shí)候，只要他有一個(gè)寬容的心、仁愛的心，那他一定是世界上最富有的人。因?yàn)橐粋�(gè)寬容的心，不僅僅是雙贏的基礎(chǔ)，獲得的也許還有更多！
寬容之間見雙贏！
應(yīng)該用自己的長(zhǎng)處去承托別人的短處，應(yīng)該用一顆寬容的心去包容另一顆心———因?yàn)椤叭恕弊值慕Y(jié)構(gòu)是相互支撐的！張淼（青島19中高二學(xué)生）
點(diǎn)評(píng)張淼認(rèn)為，雙贏是當(dāng)今社會(huì)比較熱門的一個(gè)詞，在中學(xué)生的眼中，“雙贏”是今后邁出校園走向社會(huì)的一個(gè)明智的處世方式。在目前構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下，用雙贏來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，會(huì)潛移默化地為學(xué)生價(jià)值觀的形成起到積極作用。張淼的文章起筆是用了山水的比喻，形象地闡釋“雙贏的產(chǎn)生需要彼此的對(duì)比和互補(bǔ)”，說(shuō)明了“雙贏的進(jìn)行需要彼此的包容”這一觀點(diǎn)。張淼告訴記者，她之所以這樣起筆，是希望可以通過比較輕松自由的文體來(lái)闡釋這個(gè)主題，“畢竟這是我們這群十幾歲孩子最本色的方式———自由輕松！”
