本報(bào)日前刊發(fā)的西安一優(yōu)秀女大學(xué)生因心理障礙休學(xué)欲輕生一事，在社會(huì)各界引起強(qiáng)烈反響，廣大讀者在同情和關(guān)注女大學(xué)生小文的命運(yùn)和遭遇時(shí)，也不禁發(fā)出了這樣的疑問(wèn)：現(xiàn)在的大學(xué)生到底怎么了？近日，記者對(duì)西安部分大學(xué)生心理狀況進(jìn)行了調(diào)查，顯示的結(jié)果令人堪憂。
25%-30%大學(xué)生存在心理障礙
記者在西安南郊的幾所大學(xué)分別發(fā)放了100份專家提供的心理檢測(cè)表，回收的檢測(cè)表結(jié)果顯示：有0.8%—2%的大學(xué)生存在著嚴(yán)重心理障礙，這一群體的心理問(wèn)題不是學(xué)校能解決的，需要進(jìn)入專業(yè)心理咨詢機(jī)構(gòu)或醫(yī)院接受正規(guī)心理或醫(yī)學(xué)治療。25%-30%的大學(xué)生存在一定心理困惑或輕度心理障礙，這是最需要學(xué)校關(guān)注的一類人，也是容易走上極端的危險(xiǎn)人群。在隨機(jī)采訪時(shí)，有的大學(xué)生當(dāng)場(chǎng)告訴記者自己存在心理障礙。
西安南郊某大學(xué)學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人介紹說(shuō)，大學(xué)生的心理障礙表現(xiàn)形式多種多樣，其中輕度表現(xiàn)為焦慮、冷漠、逆反、狹隘與抑郁、怯懦與自卑、狂妄與自大，嚴(yán)重的時(shí)候就會(huì)走向極端，表現(xiàn)為兩種形式，一是對(duì)外界或他人的傷害，如北大學(xué)生劉海洋潑熊和馬加爵事件；二是對(duì)自己的傷害，如越來(lái)越多的大學(xué)生自殘、自殺。這些過(guò)激的事情在大學(xué)校園中屢屢被曝光。
大學(xué)生性心理不容樂(lè)觀
前一段時(shí)期，某高校一位女生在參加體育課跑步時(shí)昏倒在跑道上，事后老師得知，就在前一天，她剛剛做完了一次人工流產(chǎn)手術(shù)。隨著社會(huì)開(kāi)放度的增加，“性”在大學(xué)校園內(nèi)早已不是學(xué)生羞于啟齒的話題，但面對(duì)庸俗潮流中紛繁的感官?zèng)_擊，一些大學(xué)生在性心理趨向上表現(xiàn)出不成熟。
在眾多高校采訪中記者了解到，大學(xué)生的性行為低齡化，第一次性行為年齡大大提前，以前大三大四才發(fā)生的事情，現(xiàn)在在大一時(shí)就很平常；學(xué)生對(duì)婚前性行為普遍持寬容理解態(tài)度，而不像過(guò)去視之為洪水猛獸；一部分學(xué)生在性問(wèn)題上表現(xiàn)出過(guò)度的隨意性，多性伴侶、網(wǎng)戀、一夜情等行為被部分學(xué)生所接受；很多學(xué)生缺乏對(duì)性病、艾滋病的防范知識(shí)；一些學(xué)生在性行為過(guò)程中不懂得采取安全措施。
記者在調(diào)查中了解到，對(duì)于“大學(xué)生在校期間的性行為”有70%的人表示贊同甚至已經(jīng)嘗試過(guò)，63%不反對(duì)“珍視貞操是傳統(tǒng)對(duì)人性的壓抑”的觀點(diǎn)；但是同時(shí)又有73%的人介意結(jié)婚后發(fā)現(xiàn)伴侶曾有過(guò)性伙伴。
大學(xué)生性觀念的矛盾恰恰反映出他們性心理和性道德觀的不成熟，這使得大學(xué)生越來(lái)越多地受到身體和心理雙方面的侵害，是心理障礙不可忽視的重要來(lái)源。同時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生在性心理上開(kāi)放程度越來(lái)越大，但責(zé)任意識(shí)卻越來(lái)越小，戀愛(ài)動(dòng)機(jī)也呈現(xiàn)多元化，心理專家認(rèn)為，在這種情況下，學(xué)校應(yīng)該勇于直面現(xiàn)實(shí)，向?qū)W生傳播健康的性知識(shí)，校方與學(xué)生形成良性互動(dòng)，才有解決問(wèn)題的希望。
在現(xiàn)實(shí)與理想中心理失衡
記者在西安部分高校采訪中了解到，就業(yè)市場(chǎng)上的艱難、考研道路中的迷惘以及遭遇分離考驗(yàn)的愛(ài)情，是大學(xué)生最大的三個(gè)心病，也成為造成大學(xué)生心理障礙的主要原因。
就讀于西安科技大學(xué)即將畢業(yè)的小張，已經(jīng)參加了4場(chǎng)招聘會(huì)，都沒(méi)有找到合適的職位，心情極度沮喪的他對(duì)得意之人充滿一股莫名的仇恨。他說(shuō)：“我一看見(jiàn)找到工作春風(fēng)得意的人心里就不舒服，甚至想過(guò)去打人�！�
記者在西北政法學(xué)院采訪時(shí)，6名參加考研的學(xué)生用“煎熬”一詞形容自己的心理處境。他們每天早早起床，顧不上吃飯就去教室占位置，要應(yīng)付看不完的專業(yè)課本，做不完的高數(shù)、英語(yǔ)、政治習(xí)題，原本燦爛的青春被考研折磨得灰暗蒼白。
大學(xué)生活中的愛(ài)情也許是甜蜜的，但畢業(yè)時(shí)面臨的分分合合卻是現(xiàn)實(shí)和殘酷的。四年的朝夕相處積淀的深厚感情誰(shuí)都不能懷疑，但面對(duì)畢業(yè)時(shí)分離的無(wú)奈，誰(shuí)都不敢堅(jiān)定地說(shuō)永遠(yuǎn)。記者在西安一單位碰到四名正在實(shí)習(xí)的大四學(xué)生，他們的戀人全部在外地工作或?qū)W習(xí)，一位男生告訴記者，雖然和女朋友說(shuō)好要通過(guò)各自努力爭(zhēng)取以后在一起，但對(duì)將來(lái)而言，誰(shuí)心里也沒(méi)底。大學(xué)生人生之初的愛(ài)情，是一張模糊不定的臉，潛在的或?qū)嶋H的分手時(shí)刻威脅侵?jǐn)_著一部分大學(xué)畢業(yè)生的生活，不時(shí)在他們心里掀起陣陣波瀾。
甚至成了心底揮之不去的陰影，感情脆弱的大學(xué)生不知所措。
家長(zhǎng)忽視大學(xué)生心理
西北政法學(xué)院一位曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部的同學(xué)一番話讓記者感觸頗深，他對(duì)記者說(shuō)：“我們都是在家長(zhǎng)和老師的呵護(hù)下成長(zhǎng)起來(lái)的，沒(méi)有承擔(dān)過(guò)什么壓力。進(jìn)入大學(xué)，忽然就覺(jué)得進(jìn)入了半個(gè)社會(huì)，本來(lái)心里就有些膽怯，再發(fā)生一點(diǎn)什么，就很難承受了。但社會(huì)似乎給我們規(guī)定了角色，大學(xué)生掌握著較高的知識(shí)，是十年后甚至幾十年后我們國(guó)家的主力軍，社會(huì)要求大學(xué)生必須堅(jiān)強(qiáng)，必須優(yōu)秀。在這樣的夾縫中，我們生活得也很痛苦，但社會(huì)和家長(zhǎng)卻很少為我們想到這些�！�
綜觀眾多校園莘莘學(xué)子，不難發(fā)現(xiàn)，社會(huì)各界特別是大學(xué)生的家庭，對(duì)這些青年學(xué)子們?cè)趯W(xué)習(xí)上大多舍得付出，積極鼓勵(lì)他們勤奮刻苦學(xué)習(xí)，卻對(duì)于這些未跨入社會(huì)的“大孩子”的思想品德教育和綜合素質(zhì)提高普遍重視不夠，忽視大學(xué)生的精神需求，忽略了他們道德情感的豐富，使他們待人自私冷漠，缺乏同情心，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)很少考慮后果。特別是一些獨(dú)生子女家庭，家長(zhǎng)往往對(duì)子女百依百順，極度包容，過(guò)度溺愛(ài)，一些父母更是竭盡所能給他們以物質(zhì)享受，卻忽視他們的精神需求，在他們的精神世界中留下了許多“黑洞”，這些“黑洞”便成為他們鑄下大錯(cuò)甚至走上犯罪道路的“引子”。
矯正心理偏差很重要
西北政法學(xué)院一位長(zhǎng)期從事學(xué)生工作的王老師告訴記者，大學(xué)生自身的努力是最重要的。大學(xué)生對(duì)自己應(yīng)該有比較真實(shí)、客觀的了解，有自知之明，不自驕、不自卑、不自欺，也不欺騙別人，正確理解自己學(xué)習(xí)、工作和參與社會(huì)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義和重要意義，樂(lè)于將自己的知識(shí)、才能、智慧投入社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)，還應(yīng)深入社會(huì)、深入生活，與同學(xué)、同事、親友保持和諧的人際關(guān)系，對(duì)人應(yīng)真心誠(chéng)意，彼此尊重、信任，要善于控制情緒，做情緒的主人。另外更應(yīng)勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不逃避現(xiàn)實(shí)，盡量?jī)艋约旱男撵`，清除一切不健康的心理因素。
學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)校園中不可忽視的一股力量，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，由社團(tuán)開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，會(huì)起到事半功倍的效果。西北大學(xué)藝術(shù)系大一學(xué)生小尚在接受記者采訪時(shí)表示：“心理問(wèn)題過(guò)去一直比較敏感，不少學(xué)生有戒心，如果學(xué)生自己組織的心理協(xié)會(huì)對(duì)大家進(jìn)行宣傳教育，肯定更容易獲得同學(xué)們的認(rèn)同�！睋�(jù)了解，我省目前只有少數(shù)高校擁有學(xué)生自發(fā)組織的心理協(xié)會(huì)，學(xué)生心理健康教育領(lǐng)域仍有很大空間值得社團(tuán)組織挖掘。
一名男生對(duì)記者說(shuō)，心理健康原本并不神秘，只是因?yàn)橐郧傲私獾锰�，現(xiàn)在學(xué)校有關(guān)心理健康的宣傳越來(lái)越多，慢慢地大家都意識(shí)到心理健康其實(shí)離我們學(xué)生很近，而且與生活密切相關(guān)。全社會(huì)都正視問(wèn)題的存在并勇敢去解決，我們學(xué)生心里就感覺(jué)比較踏實(shí)，矯正心理偏差也就更容易了。
近年來(lái)一直從事大學(xué)生心理調(diào)查工作的一位心理專家告訴記者：“社會(huì)各界特別是學(xué)校一定要關(guān)注大學(xué)生心理健康，因?yàn)橛胁簧俅髮W(xué)生正是由于心理障礙，走上了極端的危險(xiǎn)之路，他們有的選擇犯罪報(bào)復(fù)社會(huì)，有的選擇自殺結(jié)束年輕的生命。解決大學(xué)生心理障礙僅靠大學(xué)生自身的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在心理問(wèn)題已逐漸上升為社會(huì)問(wèn)題的今天，全社會(huì)都應(yīng)該重視起來(lái)。不過(guò)我們已經(jīng)欣喜地看到，許多學(xué)校已經(jīng)把心理教育寫(xiě)進(jìn)了教學(xué)計(jì)劃，許多家長(zhǎng)開(kāi)始重視和孩子的溝通與交流，社會(huì)上也出現(xiàn)了許多心理咨詢機(jī)構(gòu)，我們的專業(yè)咨詢師的隊(duì)伍日趨龐大。這些現(xiàn)象使我們有理由相信，大學(xué)生的心理在全社會(huì)共同呵護(hù)下，一定會(huì)趨于健康�！�
本報(bào)記者 文木 盧華 實(shí)習(xí)生 清風(fēng)
責(zé)任編輯：屠筱茵
