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中新社北京二月二十日電(記者應(yīng)妮)圍繞第一部全方位描寫中國正在創(chuàng)建信息時(shí)代新教育的紀(jì)實(shí)作品《中國新教育風(fēng)暴》，來自中國作家協(xié)會(huì)、教育部、中國報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)等五十余官員、學(xué)者今日在此間進(jìn)行了研討�！ �
面對(duì)英美教育專家，安靜的課堂上老師滔滔不絕，學(xué)生對(duì)答如流。當(dāng)上至中國教育官員下到師生
都為此感到高興時(shí)，大家卻被外國專家的一句話問倒：既然學(xué)生看起來都會(huì)了，為什么還要上這堂課？作者用這樣一個(gè)簡單的事例，反映了當(dāng)今歐美和中國教育的區(qū)別。
“素質(zhì)教育，喊得轟轟烈烈；應(yīng)試教育，干得扎扎實(shí)實(shí)。”原中國國家教委副主任柳斌不禁感嘆。他認(rèn)為這本書來得恰是時(shí)候，書中對(duì)中國何以要進(jìn)行這次重大教育改革，已經(jīng)做了哪些、還有什么不足，都娓娓道來。
有學(xué)者認(rèn)為，此書與其說是對(duì)中國教育現(xiàn)狀的總結(jié)，不如說是對(duì)新教育遠(yuǎn)景的深情呼喚。正因其改革難，更顯其可貴。
作者王宏甲以長篇報(bào)告文學(xué)見長。其作《無極之路》曾獲中國圖書獎(jiǎng)等多項(xiàng)國家級(jí)大獎(jiǎng)，《智慧風(fēng)暴》則又獲首屆“徐遲報(bào)告文學(xué)獎(jiǎng)”等國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。此次作家深入描寫中國教育改革前沿，采訪對(duì)象從一線教師到專家、領(lǐng)導(dǎo)，從各類學(xué)生到各式家長，足跡從繁華都市到草原戈壁。
作為中國作家協(xié)會(huì)二00四重點(diǎn)作品扶持篇目之一，《中國教育風(fēng)暴》的研討會(huì)也是作協(xié)此項(xiàng)工程的第一個(gè)研討會(huì)。中國作協(xié)實(shí)施重點(diǎn)作品扶持工程以后第一批確認(rèn)的選題，包括長篇小說十五部，報(bào)告文學(xué)七部，詩歌三部，兒童文學(xué)三部，理論研究和文學(xué)批評(píng)六部。
特約編輯：張慶德
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