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關鍵詞：教育投入
提示：1993年2月13日，中共中央、國務院頒布的《中國教育改革和發(fā)展綱要》中指出：“逐步提高國家財政性教育經費支出占國民生產總值的比例，本世紀末達到4％�！钡鼛啄陙�，中央雖加大了教育的投入，十余年都沒達到，這已越來越成為社
會關注的焦點之一。
建議：深刻認識和進一步落實科教興國戰(zhàn)略，切實把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，切實做到教育適度超前發(fā)展，增加政府對教育的投入。教育投入是發(fā)展教育的物質基礎，也是貫徹科教興國戰(zhàn)略、優(yōu)先發(fā)展教育的重要保障。建議“十一五”期間盡快實現(xiàn)國家財政性教育經費支出占國內生產總值4％的目標，并努力爭取達到5％。建議在未達到4％的目標前，中央本級財政中教育經費的支出，繼續(xù)保持每年增加一個百分點。
關鍵詞：農村義務教育
提示：農村義務教育經費缺口巨大，面臨嚴峻挑戰(zhàn)。農村義務教育“保工資、保安全、保運行”的問題尚未解決。
建議：完善農村義務教育投入保障機制，加大中央和省級財政對農村義務教育的投資責任。中央和省級財政應對貧困地區(qū)，特別是西部“兩基”攻堅地區(qū)的義務教育，加大扶持，加大投入。除繼續(xù)并加大中央在“十五”期間為支持中西部農村義務教育而采取的一系列行之有效的轉移支付專項資金外，是否也可在“十一五”期間逐步實施真正意義的義務教育——免費教育。西部“兩基”攻堅地區(qū)的義務教育事業(yè)費及義務教育教師工資，全部由中央和省兩級財政分擔。
關鍵詞：終身教育體系
提示：我國終身教育的整體發(fā)展水平較低。對怎樣的教育體系才算符合終身教育要求的體系，應該怎樣構建終身教育體系等等，還缺少明確的認識和系統(tǒng)的研究。
建議：繼續(xù)將建立終身教育體系列入“十一五”規(guī)劃。終身教育不僅重視正規(guī)教育而且重視非正規(guī)教育；不僅重視普通教育，而且重視職業(yè)教育與培訓；不僅重視學歷教育而且重視非學歷教育，并與各級各類教育溝通、整合為一個有機的整體。對照終身教育的模式，今后我國教育的發(fā)展應更加注意多樣化以及協(xié)調溝通的問題。（《人民日報》記者整理）
特約編輯：張慶德
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