現(xiàn)在，有很多家長(zhǎng)為了讓孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，極力鼓勵(lì)孩子在課余時(shí)間看課外書(shū)。家長(zhǎng)們的出發(fā)點(diǎn)是好的，可是圖書(shū)市場(chǎng)中魚(yú)龍混雜的圖書(shū)種類(lèi)是否能令家長(zhǎng)們放心？而“方向感”差的未成年人又是否能正確選擇適合他們的圖書(shū)呢？ 對(duì)此，筆者走訪了膠南市一些學(xué)校周邊的書(shū)店，結(jié)果發(fā)現(xiàn)
有許多不良書(shū)籍充斥在書(shū)店里。筆者發(fā)現(xiàn)，“校園系列叢書(shū)”最近在校園內(nèi)特別流行，而所謂的“校園系列叢書(shū)”包括《校園江湖》、《激情在校園中燃燒》、《校園奇?zhèn)b》、《校園威龍》等，其中的內(nèi)容大多圍繞學(xué)生如何變成黑社會(huì)老大、虛幻江湖中的打打殺殺而展開(kāi)。筆者翻看了半天，也沒(méi)看明白這些書(shū)到底能讓學(xué)生們學(xué)到些什么。 那么，孩子們?yōu)槭裁磿?huì)如此青睞此類(lèi)圖書(shū)呢？也許是因?yàn)闀?shū)中對(duì)暴力以及色情的描寫(xiě)令他們感覺(jué)很“刺激”。學(xué)校周邊的一些小書(shū)店正是看中了其中的商機(jī)，而將成套的叢書(shū)擺在了書(shū)架上，由此為不良圖書(shū)流入校園及在學(xué)生間傳閱提供了“便利”與“渠道”。
然而，令筆者疑惑的是，還有很多不良讀物沒(méi)有出現(xiàn)在書(shū)店的書(shū)架上，但卻在學(xué)生當(dāng)中廣為流行。例如“校園夜讀”系列，包括《嚇?biāo)廊说墓适隆贰ⅰ豆砉适隆返�，每本�?shū)的封皮都極其恐怖，令人毛骨悚然，而且標(biāo)明“絕對(duì)恐怖驚險(xiǎn)”的醒目紅色大字。筆者粗略地翻看了其中的幾個(gè)故事：《舅老爺不是人》、《蠟像陳列館之夜》等，不禁擔(dān)憂，如果女同學(xué)看了會(huì)不會(huì)被嚇壞？可據(jù)學(xué)生們反映，看這套書(shū)的竟然大多是女同學(xué)！有的女生確實(shí)也真被嚇得夠嗆，可越是如此，越是捧著看，上課也看，晚上也看。幾名學(xué)生告訴筆者，這類(lèi)書(shū)在書(shū)店很少能買(mǎi)到，大多是租來(lái)的。
我們知道，未成年人的模仿意識(shí)和好奇心很強(qiáng)，如果他們每天接觸的都是充斥著色情、血腥、江湖、恐怖等內(nèi)容的圖書(shū)，那么一定會(huì)有損于他們的身心健康，而其中的“英雄人物”也難免會(huì)成為他們競(jìng)相模仿的對(duì)象。雖然導(dǎo)致校園暴力事件及未成年人犯罪的原因很多，但我們可以肯定不良圖書(shū)對(duì)此起著直接的誘發(fā)作用。因此，學(xué)校、家庭和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)協(xié)作，密切聯(lián)系，采取切實(shí)措施，讓這些不良圖書(shū)盡快遠(yuǎn)離校園。王永明
