作者：薛涌
據(jù)報(bào)道，廈門大學(xué)教授、語言學(xué)家李如龍對(duì)網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)難，稱網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語是一種污染，是小群體為了團(tuán)體交流方便，根據(jù)自己的愛好編造出來的，是一個(gè)不健康的苗頭。
語言是生活中產(chǎn)生的，不是語言學(xué)家制造出來的。
不懂生活中的語言，只能說明語言學(xué)家的失職，怎么反過來
指責(zé)人家“污染”？今年美國媒體評(píng)選的年度中心詞匯是Blog，而中國幾大商業(yè)新聞網(wǎng)站的點(diǎn)擊率也超過大部分報(bào)紙的發(fā)行份數(shù)。對(duì)此，我們的語言教授卻在講網(wǎng)絡(luò)語言“是小群體為了團(tuán)體交流方便，根據(jù)自己的愛好編造出來的”。這究竟是一小群網(wǎng)民在編造語言，還是教授在編造現(xiàn)實(shí)？
互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，改變了人類閱讀的載體。回顧歷史，竹簡(jiǎn)時(shí)代的語言不同于金文、甲骨文時(shí)代的語言。紙上的語言，又更新了竹簡(jiǎn)時(shí)代的語言。到了印刷術(shù)普及，白話小說就開始風(fēng)行。如今到了鍵盤、網(wǎng)絡(luò)語言的時(shí)代，語言革命已經(jīng)是大勢(shì)所趨。
“偶稀飯粗稀飯(我喜歡吃稀飯)”：“暈倒，樓主剛從火星歸來？(指不懂你的意思)”
等這些話確實(shí)讓教師和父母一頭霧水，不知所云。但那是因?yàn)榻處熀图议L是在紙上讀書寫字長大的，沒有年輕一代的經(jīng)驗(yàn)。語言的一個(gè)基本功能，就是表達(dá)人類的經(jīng)驗(yàn)。
年輕一代有著他們父母所沒有的經(jīng)驗(yàn)，因此也就有了父母不理解的語言。要和下一代溝通，最好的辦法還是從學(xué)習(xí)他們的語言開始。
至于指責(zé)網(wǎng)絡(luò)語言混亂、庸俗、低級(jí)，更不會(huì)令我們奇怪�？纯礆v史，不論是中國的樂府民歌，還是西方文藝復(fù)興時(shí)代的藝術(shù)，開始時(shí)都頂著這樣的惡名。事實(shí)上，文化前進(jìn)的動(dòng)力，往往就源于這些所謂混亂、庸俗、低級(jí)的社會(huì)現(xiàn)象。
相反，作這種指責(zé)的，多半是些喪失了創(chuàng)造力的文人。
中國現(xiàn)在應(yīng)盡快編篡一本網(wǎng)絡(luò)語言詞典。因?yàn)槟贻p一代的經(jīng)驗(yàn)，每時(shí)每刻都在增加著人類的經(jīng)驗(yàn)。網(wǎng)絡(luò)語言這一經(jīng)驗(yàn)的載體，早晚要大規(guī)模侵入我們常規(guī)的漢語，并增加漢語的表現(xiàn)力。我們的語言學(xué)家應(yīng)該把網(wǎng)絡(luò)語言當(dāng)成一個(gè)尖端課題進(jìn)行研究，逐漸厘清其語法結(jié)構(gòu)和文化意義，與常規(guī)的漢語進(jìn)行比較。這不僅在現(xiàn)實(shí)中有巨大的應(yīng)用價(jià)值(比如幫助家長、老師和孩子溝通)，而且在語言學(xué)和人類學(xué)上具有重大的理論意義。
美國學(xué)界有句話：“也許垃圾處理不屬于學(xué)術(shù)，但是垃圾處理的歷史則是名正言順的學(xué)術(shù)�！蓖瑯�，網(wǎng)絡(luò)語言也許不是學(xué)術(shù)，但網(wǎng)絡(luò)語言研究則不僅是學(xué)術(shù)，而且是跨學(xué)科的尖端學(xué)術(shù)。語言學(xué)教授不是僅僅教教語法修辭而已，而是要具有從龐雜的現(xiàn)實(shí)中抽象出理論來的能力。學(xué)者的使命是面對(duì)現(xiàn)實(shí)、解釋現(xiàn)實(shí)，而不是像鴕鳥一樣無視現(xiàn)實(shí)，甚至在自己無法對(duì)應(yīng)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，編造一個(gè)讓自己感到舒服的現(xiàn)實(shí)。
編輯 張偉明
