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新華社沈陽１２月２２日專電（記者王瑩）“我愿是條小河，從山澗流過，飽覽祖國的大好河山，體會輕盈快活……”類似這樣清新、優(yōu)美，由孩子們自己創(chuàng)作的童謠一經(jīng)生成，就在學生間廣泛傳播�！安粚W、不傳播灰色童謠”正在成為沈陽上百所小學學生的日常行為規(guī)范，而皇姑區(qū)正準備將“綠色童謠”作為“禮儀
教育校本教材”的一項內(nèi)容，進入小學課程。這也是沈陽首次將“童謠”納入小學課本。
為抵制“灰色童謠”，沈陽市岐山一校為了“還孩子一個綠色空間”向全校２５００名學生發(fā)出倡議：不聽、不學、不編、不傳唱“灰色童謠”；積極自編、自排優(yōu)秀的校園童謠；號召全校同學以班級為單位，開展優(yōu)秀童謠征集活動……的倡議書，號召全校同學以班級為單位，開展優(yōu)秀童謠征集活動。目前，已有５６本由學生自己創(chuàng)作并配有圖片的童謠手寫本在校園內(nèi)傳閱。
珠江五校、怒江小學、向工三校等２０所小學也積極加入了征集“綠色童謠”的行列，記者采訪中，不少老師都紛紛表示，“綠色童謠”可以讓孩子重回天真的世界，凈化孩子的心靈。而“灰色童謠”不符合兒童成長特點，會腐蝕孩子的心靈。
皇姑區(qū)教育局正在組織編寫“禮儀教育校本教材”，德育科科長劉少舉介紹，目前已向全區(qū)３０多所小學征集了近萬首童謠，并擬從中選取３００首匯編成冊，供全區(qū)小學生誦讀。
教育專家表示，學校和家長應(yīng)該向孩童們積極推薦和傳播優(yōu)秀的、能鼓舞孩童們的“綠色童謠”，鼓勵孩童們自己創(chuàng)作。出版部門也應(yīng)該多出版一些優(yōu)秀的童謠讀物，并配以兒童們喜愛的圖畫，以引導孩子健康成長。
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