中國(guó)科技大學(xué)最近舉行了一場(chǎng)“本科生學(xué)籍管理?xiàng)l例學(xué)生聽證會(huì)”，就學(xué)籍管理?xiàng)l例（下簡(jiǎn)稱《條例》）的修訂廣泛聽取學(xué)生代表的意見。相對(duì)聽證會(huì)本身而言，更令與會(huì)者關(guān)注的是供聽證會(huì)討論的一份《條例》的征求意見稿，其中關(guān)于退學(xué)、轉(zhuǎn)專業(yè)、自修等近年來校園內(nèi)外普遍關(guān)注的話題，都有全新的闡述和設(shè)想。
據(jù)中國(guó)科大分管教學(xué)和學(xué)生管理工作多年的副校長(zhǎng)程藝教授介紹，普通高�，F(xiàn)在普遍執(zhí)行的《條例》是原國(guó)家教委上世紀(jì)90年代初制定的，至今已有十多年。而在此期間，中國(guó)高等教育已經(jīng)經(jīng)過了一個(gè)迅猛發(fā)展的過程。
記者在高校走訪中了解，在國(guó)家教育主管部門全面修訂《條例》之前，對(duì)《條例》中的一些重要條款進(jìn)行部分修訂，已經(jīng)成了眾多高校管理者和師生們的共同呼聲。因?yàn)樵诖蟮墓芾砜蚣芤粫r(shí)不會(huì)改變的情況下，一些現(xiàn)行的學(xué)籍管理細(xì)則已不太適應(yīng)現(xiàn)實(shí)需要。
一年前，一直注重教育教學(xué)改革的中國(guó)科大就開始醞釀《條例》的修訂工作，廣泛征求全校師生意見。記者從中科大的征求意見稿和一些高校已經(jīng)確定的《條例》修訂原則中看到：為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理提供更大空間；注重學(xué)生權(quán)利的落實(shí)、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的管理；柔化過去較為剛性的管理措施，是高校修訂《條例》的普遍追求。
其中的“亮點(diǎn)”，記者實(shí)錄如下———
過去“退學(xué)”決定一旦作出，絕對(duì)不容更改，現(xiàn)在則可允許學(xué)生復(fù)議，可以由學(xué)生本人或其代理人提出陳述和申辯，經(jīng)教務(wù)部門和學(xué)生管理部門審核，報(bào)校長(zhǎng)辦公會(huì)議討論。這意味著學(xué)校單方面作出的“退學(xué)”決定將會(huì)有收回成命的可能；
盡管許多本科院校已取消大專，但對(duì)因故不能完成本科學(xué)業(yè)，但又達(dá)到一定學(xué)分的學(xué)生，不再以“肄業(yè)”一棍子打死，可申請(qǐng)專科畢業(yè)，以方便這部分學(xué)生就業(yè)；
在教學(xué)資源允許的情況下，全校各專業(yè)對(duì)所有有調(diào)換專業(yè)意愿的學(xué)生開放，滿足學(xué)生自由選擇專業(yè)的權(quán)利。選擇新的專業(yè)后，原專業(yè)不及格的課程學(xué)生可以放棄再修，在新專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)中只要修滿學(xué)分，可照常畢業(yè)；
根據(jù)實(shí)際情況，細(xì)化考紀(jì)處理的層次。在缺考和作弊之外增加了“違紀(jì)”一款，對(duì)缺考和作弊作零分計(jì)算，但“違紀(jì)”可暫作“不通過”處理，不通過的課程可申請(qǐng)?jiān)傩蓿?
課程平均成績(jī)達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)指導(dǎo)教師和任課老師同意，可以選擇自修部分課程，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望；
各高校普遍贊同實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制，既允許修滿學(xué)分者提前畢業(yè)，又允許適當(dāng)延長(zhǎng)學(xué)業(yè)，最長(zhǎng)時(shí)間為兩年。(記者 黃勇 通訊員 胡勝友)
特約編輯：張慶德
