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日?qǐng)?bào)6月30日訊
6月25日下午,市關(guān)心下一代革命傳統(tǒng)報(bào)告團(tuán)成員周保章與市南區(qū)的小學(xué)生們坐在一起,講起了周恩來總理如何保持艱苦樸素作風(fēng)的故事。作為周總理的侄子,周保章從親身經(jīng)歷的小事出發(fā),告訴孩子們要向周總理學(xué)習(xí),在生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)節(jié)約、不要浪費(fèi)。像周保章這樣活躍在未成年人思想道德教育建設(shè)領(lǐng)域的
老干部、老革命、老教師等,在市南區(qū)有600多名,此外,還有近300名社區(qū)教育義工擔(dān)任了未成年人的社區(qū)教師。未成年人思想道德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要社會(huì)各方面的積極參與,各部門齊抓共管。在實(shí)踐中,市南區(qū)不斷整合社會(huì)綜合資源,推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)由學(xué)校向家庭輻射、向社會(huì)延伸。
構(gòu)筑社區(qū)大課堂
1996年,市南區(qū)結(jié)合創(chuàng)建文明城區(qū),在全區(qū)提出了“政府協(xié)調(diào)、教育主管、社會(huì)參與、共育人才”的社區(qū)未成年人教育思路,并建立了社區(qū)教育專兼職隊(duì)伍,通過開展豐富多彩的活動(dòng),把社區(qū)變成未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)、陶冶情操的大課堂。目前,全區(qū)10個(gè)街道辦事處、126個(gè)居委會(huì)都派駐了社區(qū)教育助理、社區(qū)教育輔導(dǎo)員和社區(qū)小助理。社區(qū)教育助理由區(qū)教體局選派經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任,社區(qū)教育輔導(dǎo)員由各學(xué)校團(tuán)支部選拔團(tuán)員青年教師擔(dān)任,社區(qū)小助理則面向少先隊(duì)員競(jìng)聘產(chǎn)生。這三支隊(duì)伍成為社區(qū)教育的主導(dǎo)力量。個(gè)體從業(yè)者張泓和就讀于香港路小學(xué)一年級(jí)的女兒有個(gè)共同的愛好———
看書。每個(gè)周末張泓都會(huì)帶著女兒到香港路小學(xué)的社區(qū)陽(yáng)光圖書館一起看書。這是市南區(qū)啟動(dòng)“一刻鐘陽(yáng)光讀書圈”工程給社區(qū)居民帶來的好處。通過市區(qū)兩級(jí)政府投入、社區(qū)捐助、整合資源等途徑,市南區(qū)已經(jīng)在全區(qū)建立了100個(gè)社區(qū)圖書室,形成了“一刻鐘陽(yáng)光讀書圈”,成為未成年人讀書的好場(chǎng)所。通過挖掘資源、廣開渠道,市南區(qū)已構(gòu)筑了一批特色鮮明的社區(qū)教育基地。目前,該區(qū)擁有10所市民文明學(xué)校、14處社區(qū)特色教育基地、42處社區(qū)實(shí)踐基地以及18處雙休日英（日）語(yǔ)角,逐步形成愛國(guó)主義教育基地、國(guó)防教育基地、人文教育基地、科技教育基地、綠色環(huán)保教育基地等八大類網(wǎng)絡(luò)。社區(qū),正在變成一座大課堂。營(yíng)造社會(huì)大環(huán)境家長(zhǎng)是孩子第一位老師、家庭是未成年人第一課堂。良好的家庭環(huán)境是未成年人健康成長(zhǎng)必不可少的條件。為引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立科學(xué)的家庭教育觀念,市南區(qū)實(shí)施了系統(tǒng)的家長(zhǎng)素質(zhì)教育工程。通過整合學(xué)校、機(jī)關(guān)、企業(yè)、社區(qū)等各方面資源,市南區(qū)已創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校32所。在家長(zhǎng)教育實(shí)踐中開展了 “義工媽媽”、“同心育子”、“爺爺奶奶課堂”等一系列特色活動(dòng)。同時(shí),建立了“成功家教”報(bào)告團(tuán)和“真情家教”講師團(tuán)兩支隊(duì)伍進(jìn)行家庭教育系列培訓(xùn)。目前,以“學(xué)做合格父母,培養(yǎng)合格人才”為主題的家長(zhǎng)教育活動(dòng)正在全區(qū)展開。未成年人思想道德建設(shè)更需要全社會(huì)都來營(yíng)造良好的環(huán)境。市南區(qū)人民法院自成立少年法庭以來,針對(duì)未成年人生理、心理發(fā)育不成熟的特點(diǎn),在庭審中實(shí)行“圓桌式”審判,并在全國(guó)率先引入“人格調(diào)查制度”,委托專門人員對(duì)其性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境、社會(huì)交往、成長(zhǎng)經(jīng)歷等方面的情況進(jìn)行調(diào)查,確保量刑時(shí)更加準(zhǔn)確、適當(dāng)。2001年,又成立了市南區(qū)人民法院陽(yáng)光學(xué)校,開展判后延伸教育,在對(duì)符合條件的未成年罪犯處以緩刑和管制的同時(shí),向其下達(dá)“社會(huì)服務(wù)令”,到“陽(yáng)光學(xué)校社會(huì)義工工作站”,在規(guī)定期限內(nèi)完成一定的社會(huì)義工服務(wù),達(dá)到懲罰與教育的有機(jī)結(jié)合。
構(gòu)筑起思想道德建設(shè)大格局
近幾年來,市南區(qū)逐步摸索學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”未成年人思想道德建設(shè)的新路子。通過機(jī)制創(chuàng)新,市南區(qū)構(gòu)筑起未成年人思想道德建設(shè)的大格局。市南區(qū)確立了嚴(yán)格的考核機(jī)制,將未成年人思想道德建設(shè)納入文明單位、文明社區(qū)的評(píng)比之中,并與單位、個(gè)人的工作目標(biāo)績(jī)效考核相銜接。嚴(yán)格的考核機(jī)制為未成年人思想道德建設(shè)提供了新動(dòng)力。同時(shí),市南區(qū)還確立了較為科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制。未成年人思想道德教育內(nèi)容緊緊圍繞學(xué)校教育這個(gè)中心,并與家庭教育、社區(qū)教育相連。為保障學(xué)校、家庭、社區(qū)三者之間的暢通,在市南區(qū)教育網(wǎng)上設(shè)立了各學(xué)校的公開信箱,創(chuàng)辦了市南社區(qū)教育信息,并制作了校長(zhǎng)連心卡、家校溝通卡。通過這些措施,形成了開展未成年人思想道德建設(shè)的合力。 本報(bào)記者
姜慧麗
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