|
新華社沈陽(yáng)１０月６日專電（記者王瑩）日前沈陽(yáng)市婦女兒童宮大地幼兒園的９０多名小朋友們，上了一堂特殊的教育課。老師們通過做游戲、講故事等方式告訴他們應(yīng)如何面對(duì)困難和挫折。記者從沈陽(yáng)市小公民道德建設(shè)計(jì)劃辦公室了解到，在接下來的一個(gè)月里，流動(dòng)課堂將走進(jìn)全市各大幼兒園及小學(xué)校園，開展“挫折教育”系列
活動(dòng)。
近年來，學(xué)生自殺事件屢有發(fā)生，調(diào)查顯示，高校學(xué)生中有近２０％的人群存在心理健康問題，在面臨挫折和困難時(shí)，不知該如何解決，甚至產(chǎn)生厭世、輕生的念頭，這種現(xiàn)象在獨(dú)生子女身上尤為突出。
沈陽(yáng)市小公民道德建設(shè)計(jì)劃辦公室副主任任寶軍認(rèn)為，這些惡果與孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中缺乏挫折教育有密切的關(guān)系�，F(xiàn)在的父母對(duì)于獨(dú)生子女過分溺愛，認(rèn)為兒童年齡小，心理承受力差，只能接受良好的環(huán)境，總是想方設(shè)法在其成長(zhǎng)過程中排除一切困難，使其順利成長(zhǎng)，導(dǎo)致孩子的成長(zhǎng)過程中缺少甚至沒有一點(diǎn)磨難。這就直接造成青少年耐挫能力差，遇到挫折輸不起的現(xiàn)象。
任寶軍說，幼年時(shí)期的心理健康教育對(duì)一個(gè)人的影響非常深遠(yuǎn)。在孩子的成長(zhǎng)過程中有意識(shí)地減少享受，創(chuàng)設(shè)挫折情境，刻意鍛煉吃苦精神，有助于幫助孩子開展早期的心理健康教育。（完）
特約編輯 徐新勝
| 
