9月8日清晨，成都高三女生清清從宿舍樓頂一躍而下，結(jié)束了她18歲的花季。沒有人知道在最后一刻，這個(gè)弱小的女孩是怎樣下了艱難的決心，面對(duì)清清遺書中帶著淚痕的那句：“學(xué)習(xí)壓力太大了，我放棄了……”，人們不禁要問，為何年年喊學(xué)生減負(fù)，只減掉一些浮在表面的補(bǔ)課時(shí)數(shù)和書包重量，卻減不掉孩子沉重的心理負(fù)擔(dān)呢
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不堪學(xué)習(xí)重負(fù) 開朗背后掩藏著心理脆弱
清清宿舍的生活老師：8號(hào)早上6點(diǎn)多，宿舍寢室剛亮燈，我在盥洗室里發(fā)現(xiàn)了清清寫的一封信，信里說學(xué)習(xí)壓力太大了，只有選擇放棄，對(duì)不起父母，對(duì)不起老師。當(dāng)時(shí)我一下就懵了，過了一會(huì)兒，清清的尸體就在宿舍后面的草地上被發(fā)現(xiàn)了，這個(gè)女孩太可惜了，平時(shí)那么乖巧，宿舍的東西也收拾得干干凈凈的。
清清的媽媽：孩子平時(shí)挺愛說愛笑的，有什么不開心的事也愿意和家里說，但是自從高中住校后，每周就回家一次，我和她爸爸想和她多交流時(shí)間也是有限的，討論的話題很多也是圍繞著孩子的學(xué)習(xí)。出事前這個(gè)周末正好是開學(xué)第一個(gè)周末，清清回家后我看她不是很高興，她告訴我說心理壓力大，我和他爸爸也鼓勵(lì)她學(xué)到什么程度算什么程度，能讀就盡量多讀書，返校時(shí)看她心情好像也好一點(diǎn)了，沒想到今天學(xué)校一打電話卻通知我們說孩子跳樓了，我真是很難接受，養(yǎng)大一個(gè)孩子太不容易了，怎么說沒就沒了啊，我們真是后悔，沒多和女兒談?wù)劊龑W(xué)這么大的壓力讓孩子一個(gè)人扛了，她扛不住啊。
校長(zhǎng)助理何老師：新學(xué)期這次考試是成都市全市統(tǒng)一的高三臨診考試，是9月2號(hào)考的，試卷現(xiàn)還在市里統(tǒng)一閱卷，成績(jī)還沒下來，估計(jì)是清清平時(shí)成績(jī)好，對(duì)這次考試的期望值很高，但考完后估分發(fā)現(xiàn)自己考得不好，因而心理壓力過大。
與清清關(guān)系要好的女同學(xué)小佩：清清平時(shí)很愛幫助同學(xué)，人緣很好，因?yàn)樗煽?jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，班主任老師也很看重她。開學(xué)后我也注意到她情緒不是很穩(wěn)定，估計(jì)和這次考試成績(jī)不理想有關(guān)。事發(fā)前一晚清清很早就睡下了，并沒有流露出太多異常的跡象，我想也許清清盡管早早睡下了，但是心里肯定是矛盾和痛苦的，大人們難以想像，雖然說現(xiàn)在高校擴(kuò)招，考大學(xué)不像以前那樣千軍萬馬擠獨(dú)木橋，但是要想上好大學(xué)，還是一樣的難。有時(shí)候周末一回家，父母就一個(gè)勁地問，在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣，要聽老師話，如果考不上，家里要為你多花好多冤枉錢，現(xiàn)在下崗的人那么多，爸爸媽媽掙點(diǎn)錢容易嗎？一聽這些頭就大，媽媽做的菜也吃不香了。雖然我們也覺得自殺是有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，但是清清可能就是想著高三才剛剛開始?jí)毫湍敲创�，她頂不到高考了�?
轟轟烈烈談素質(zhì)教育 扎扎實(shí)實(shí)搞應(yīng)試教育
四川省社科院教授胡光偉：國(guó)務(wù)院、教育部近年來頒布了幾十道減負(fù)令，但是學(xué)生的負(fù)擔(dān)一直難以從根本上減掉。分析其深層的原因，我們不難看出，在高考指揮棒的揮舞下，往往因?yàn)樯龑W(xué)率的高低，而影響學(xué)校的聲譽(yù)、社會(huì)評(píng)價(jià)還有生源。一些地方的教育行政部門也會(huì)以升學(xué)率的高低，來決定各學(xué)校人、財(cái)、物的投入，以及對(duì)校長(zhǎng)和教師的褒貶和懲罰。重負(fù)的病根在于現(xiàn)行的考試和招生制度，中高考指揮棒不改，減負(fù)很難不走形式主義。
家長(zhǎng)譚麗莎：暑假本來想帶孩子出去旅游，但是孩子自己不去，她說很多同學(xué)都報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，如果自己出去玩了，回來學(xué)習(xí)成績(jī)就被同學(xué)超過了，又要加倍地做題、背書才追得上去。加上學(xué)校對(duì)高三年級(jí)提前開學(xué)，所以孩子這個(gè)暑假放了像沒放一樣。孩子是我身上掉下的肉，看她那么辛苦我也心疼，但是不這樣也沒辦法，現(xiàn)在就業(yè)壓力那么大，下崗、再就業(yè)……我們做家長(zhǎng)的對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷已經(jīng)有了切身的體驗(yàn)，孩子如果輸在起跑線上，就意味著將來讀不上好的大學(xué)，就這么一個(gè)孩子，我們不把所有的希望寄托在她身上可能嗎？
小學(xué)六年級(jí)學(xué)生袁曄：都說高三年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，其實(shí)我們小學(xué)畢業(yè)班的同學(xué)比他們輕松不了多少。媽媽一有空就給我樹立榜樣，說哪個(gè)叔叔家的小孩奧數(shù)得了獎(jiǎng)，4、7、9中（成都最好的三所重點(diǎn)中學(xué)）搶著要他，既不用排號(hào)，也省了擇校費(fèi)。所以我放了學(xué)還有周末都得去上奧數(shù)班和英語班，回家的時(shí)候經(jīng)常天都黑了，有些同學(xué)回到家還要請(qǐng)家教，經(jīng)常學(xué)到晚上12點(diǎn)，睡得早了同學(xué)反而覺得你不正常。有時(shí)候困了我就喝咖啡，開始苦，后面就習(xí)慣了。
成都市52中校長(zhǎng)馬海軍：我們的教育成了對(duì)受教育者的淘汰選拔，尤其是中小學(xué)教育階段，小小年紀(jì)就以考分多少搞排名、論英雄。一直以來我們的教育就注重和強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，重視各種各樣的奧林匹克競(jìng)賽，一味地強(qiáng)調(diào)全方位的發(fā)展，全面的拔尖，這可能嗎？其實(shí)教育的本質(zhì)在于育人，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都平等、健康、快樂地成長(zhǎng)。
中學(xué)教師周秀中：我也不想布置那么多課外作業(yè)，但是這樣做了之后，有時(shí)候家長(zhǎng)還有意見，認(rèn)為老師在偷懶，要求學(xué)校要重視，于是我們又不得不增加課外作業(yè)和輔導(dǎo)，現(xiàn)在無論是學(xué)生升學(xué)還是老師職稱，重點(diǎn)都在分?jǐn)?shù)上，學(xué)生現(xiàn)在是辛苦些，但是中考高考都是要看成績(jī)的，考好了學(xué)生和家長(zhǎng)都來感謝我們，考差了，我們可能要耽誤學(xué)生一輩子。要說心理壓力，不光是孩子減不下來，做老師的也減不了。
最好的減負(fù)：讓煩惱的孩子找到快樂的鑰匙
四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心教授郭蘭婷：這幾年，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力特別是考前焦慮的孩子來做心理咨詢的特別多。這些孩子普遍認(rèn)為父母對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)和名次要求十分嚴(yán)格，把心里的煩惱對(duì)父母說了之后，換來的往往是更多壓力而不是放松，中國(guó)許多做父母的習(xí)慣了用命令來要求孩子，在理解和幫助孩子緩解壓力方面，把握不了技巧，常常是不耐煩地認(rèn)為小孩子能有什么壓力，或是成績(jī)這么差還好意思說，這些看似無心的抱怨，久而久之孩子就會(huì)不敢也不愿和家長(zhǎng)交流。
類似清清的個(gè)案，我也遇到過，這些看似開朗的孩子其實(shí)往往掩藏著成長(zhǎng)的脆弱，缺乏心理壓力的釋放途徑，是造成孩子心理困惑的重要原因。如果清清能培養(yǎng)一些調(diào)節(jié)身心的興趣愛好，不要把生活的所有重心都?jí)涸趯W(xué)習(xí)上，而且父母有意識(shí)地給孩子提前打好預(yù)防針，告訴孩子生活中不可能時(shí)時(shí)一帆風(fēng)順，只要盡力做了，結(jié)果并不是最重要的，再說一次考不好并不代表下次考不好，也許清清就不會(huì)選擇如此極端的方式。
對(duì)低年級(jí)的孩子來說，他們往往缺乏表達(dá)和體驗(yàn)?zāi)芰�，這個(gè)時(shí)期孩子最有效的宣泄方式是游戲，稍大的孩子產(chǎn)生了獨(dú)立意識(shí)，與同伴交流是比較有效的方法，不管孩子處于什么年齡段，都需要家長(zhǎng)換位思考，學(xué)會(huì)“蹲”下來與孩子交流。
成都52中校長(zhǎng)馬海軍：孩子的心里話，需要有渠道傾述�，F(xiàn)在許多孩子為什么迷戀上網(wǎng)，有個(gè)重要的原因就是在那里可以毫無顧忌地渲泄自己的煩惱，當(dāng)然做任何事情都不應(yīng)該走極端，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面效應(yīng)雖然不容忽視，但其提供傾述空間的形式值得我們借鑒，所以我們?cè)趯W(xué)生寢室外的走廊外墻上設(shè)置了留言版，用的就是QQ聊天室的對(duì)話框圖案，胖胖的小企鵝托著方框留白，學(xué)生們高興時(shí)、不高興時(shí)，都可以把想說的話寫好了貼上去。五顏六色的小紙條蘊(yùn)含著孩子不同的心情，有的寫自己喜歡打游戲可老是被父母管，等長(zhǎng)大了就開間網(wǎng)吧當(dāng)老板，還有的寫考試又砸了，希望同學(xué)提供免被父母責(zé)罵的妙計(jì)，還有的和同學(xué)因?yàn)樾∈鲁臣芰�，想和好又開不了口，借這個(gè)留言版向?qū)Ψ角擅畹氐狼�。雖然這些留言有的很幼稚，有的也不夠理智，但是孩子用這種方式表達(dá)出喜怒哀樂后，不僅起到了自我調(diào)節(jié)的作用，也給老師、家長(zhǎng)了解他們成長(zhǎng)的煩惱打開了一扇窗。只要孩子能發(fā)自內(nèi)心地快樂并且健康成長(zhǎng)，多種多樣的形式都是值得學(xué)校和家長(zhǎng)不斷探索的。（完）
特約編輯：wglyk
