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據(jù)新聞晚報(bào)報(bào)道，“愛(ài)情”作為一個(gè)專(zhuān)題今年首次被收入初中語(yǔ)文教材。最新的上海九年級(jí)第一學(xué)期(試驗(yàn)本)的語(yǔ)文課本里，第二單元的主題被定為“愛(ài)情如歌”，整個(gè)單元五篇文章、兩首詩(shī)歌全都圍繞著這個(gè)“敏感”話題展開(kāi)。
教材主編：引入“愛(ài)情”三大理由
9月開(kāi)學(xué)后
，這本九年級(jí)第一學(xué)期(試驗(yàn)本)的語(yǔ)文課本將在申城50所試點(diǎn)學(xué)校使用，為什么會(huì)把這個(gè)平時(shí)老師和家長(zhǎng)諱莫如深的話題列入語(yǔ)文教材，而且還是如此大篇幅地作為專(zhuān)題學(xué)習(xí)，有些人表示不解。
對(duì)此，該冊(cè)教材主編范守綱教授在接受記者采訪時(shí)表示，基于三個(gè)原因，他們才會(huì)大膽地引入“愛(ài)情”作為課文。
首先，如今的影視、漫畫(huà)以及文學(xué)作品里充斥著各種各樣的愛(ài)情故事和愛(ài)情畫(huà)面，中學(xué)生每天都可能接觸到“愛(ài)情”；
其次，祖父母、父母都是孩子眼里“愛(ài)情”的榜樣，孩子也能從他們的語(yǔ)言行為中感受到愛(ài)的表達(dá)；
最后，隨著年齡的增長(zhǎng)，初三的孩子已進(jìn)入青春期，無(wú)論從生理還是心理上都難免對(duì)這個(gè)主題產(chǎn)生好奇�！芭c其讓孩子悶在心里想不通，或者看一些亂七八糟的‘愛(ài)情’書(shū)籍，還不如直面這個(gè)問(wèn)題，用大師的優(yōu)秀作品來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)人類(lèi)最美好的情感之一———愛(ài)情。而且，從某種角度來(lái)說(shuō)，這些名篇名作也是更高級(jí)的青春期性教育范本�！�
學(xué)生：從吃驚到熱烈討論
23日至25日，全市首批語(yǔ)文老師接受培訓(xùn)，其中一位老師給一個(gè)初二升初三的班級(jí)上了這堂“愛(ài)情文學(xué)課”。起初，學(xué)生們看到這個(gè)話題都面面相覷，他們都非常吃驚這個(gè)話題怎么會(huì)成為語(yǔ)文課的課文。沒(méi)有學(xué)生愿意發(fā)表意見(jiàn)。僵持了一會(huì)兒后，老師把他們分成幾個(gè)小組，并加以引導(dǎo)，幾個(gè)大膽的學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話了：“我覺(jué)得愛(ài)情是一種非常美好的感情，是永恒的�！薄熬W(wǎng)戀不安全，你都不知道對(duì)方是男是女，是老人還是孩子�！薄懻摑u漸熱烈起來(lái)。
范教授說(shuō)，新教材編寫(xiě)是從學(xué)生的視角出發(fā)的，課文內(nèi)容的選擇也更加貼近學(xué)生生活和他們的認(rèn)知規(guī)律。有關(guān)愛(ài)情內(nèi)容的課文是根據(jù)實(shí)際情況被入選初三語(yǔ)文教材的，希望中學(xué)生的父母?jìng)儾灰剱?ài)色變。(肖波)
附：“愛(ài)情如歌”專(zhuān)題包括的文章：
必讀課文：蘇霍姆林斯基的《給女兒的信》 舒婷的《致橡樹(shù)》
選讀課文：普希金的《致凱恩》 蘇童的《老愛(ài)情》 夏洛蒂·勃朗特的《“因?yàn)槲覀兪瞧降鹊�！”�?公劉的《只有一個(gè)人能喚醒它》 秦觀的《鵲橋仙》
特約編輯：張慶德
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