現(xiàn)代科學(xué)研究表明，人的大腦中與手指相連的神經(jīng)所占的面積較大，平時如果經(jīng)常刺激這部分神經(jīng)細(xì)胞，人腦會日益發(fā)達(dá)。 嬰兒一兩個月時，小手的動作并不受意識的支配，常常是胡亂搖動，碰到物體時可出現(xiàn)抓握反應(yīng)。這時大人可以常用手指或帶柄的玩具觸動他的小手掌，促使其抓
握，每天可以這樣“訓(xùn)練”3—5次。 嬰兒三四個月以后，可以用色彩鮮艷的玩具，如小彩球、彩棒等，放到孩子的眼前和小手能夠得著的地方。“引逗”其去抓、去握，訓(xùn)練手、眼協(xié)調(diào)的能力，促進(jìn)小手運(yùn)動。
嬰兒五六個月時，可開始訓(xùn)練孩子的精細(xì)動作，大人每天按摩孩子的指尖數(shù)次，并讓其自由地玩紙、翻書、雙手撕紙，讓孩子通過自己手指的運(yùn)動使物體變形而體驗到快樂。
嬰兒七八個月以后，開始教孩子用拇指和食指或中指對捏物體，如從餐桌上揀起一顆小飯粒等。
嬰兒九十個月時，可有意識地教孩子拍手、招手、翹拇指，并開始配上相應(yīng)的語言。
孩子長到周歲之后，可教其自己穿衣服，系紐扣、鞋帶，使用湯匙等。再大一些，則教他們使用筷子，嬰兒用筷子對促進(jìn)大腦發(fā)育很有益處。李莉
