1月8日是瓦房店市某中學(xué)期末考試的第二天。正當(dāng)同學(xué)們緊張地準(zhǔn)備考試的時候，該校初中二年級學(xué)生李良卻實施了一起“綁架案”。他“綁架”的不是別人，正是他自己，而“綁架”自己的目的就是為了逃避考試。記者近日對這一事件進(jìn)行了深入采訪，發(fā)現(xiàn)李良的父母為教育他傾盡了心血，可不法網(wǎng)吧卻讓父母的努力前功盡棄。
校園“綁架案”驚動當(dāng)?shù)鼐?
1月8日6時10分，瓦房店市某中學(xué)初二學(xué)生張豐慌慌張張地跑回教室，上氣不接下氣地告訴班主任老師：“不好了，李良被人綁架了�！睆堌S說，他剛才和李良一起到學(xué)校外面買本，碰到了一個手持尖刀的高個兒男青年。男青年堵住了李良，用刀把將李良打暈后，拖著李良向?qū)W校東側(cè)走去。他上去救李良，被高個青年打跑了。
開始，班主任老師還以為張豐在開玩笑�？蓮堌S是班里的好學(xué)生，從來不撒謊，班主任老師也確實看到他和李良出去了�！袄盍颊娴谋唤壖芰�!”想到這兒，班主任老師頓時驚出了一身冷汗，他立即向校長作了匯報。校長一邊安排班主任老師通知李良的家長，一邊向瓦房店市公安局共濟(jì)派出所報案。
中學(xué)生校園外被綁架，此案可非同小可。共濟(jì)派出所民警一邊向瓦房店公安局領(lǐng)導(dǎo)匯報，一邊趕往現(xiàn)場。瓦房店市公安局局長丁長江得知此事后，立即責(zé)成副局長王家明組織警力迅速破案。王家明和瓦市刑偵大隊大隊長馬力帶重案隊隨后趕到現(xiàn)場，組織指揮破案。
“人質(zhì)”在臺球室里玩臺球
據(jù)張豐講，綁匪的個子有1.9米多。警方立即在各個出城路口設(shè)卡堵截，重點排查高個子的可疑男子。同時，警方在李良家展開了調(diào)查。由于李良的父母以前從沒與人結(jié)過怨，警方基本排除了仇家綁架李良的可能。李良的父母以前做過生意，警方認(rèn)為，綁匪很可能是綁架李良勒索錢財。這樣，綁匪就一定會打電話來索要贖金。警方嚴(yán)密布控，專等綁匪來電話。
可綁匪一直沒來電話，這引起了警方的懷疑。他們對張豐作了進(jìn)一步的詢問，又發(fā)現(xiàn)了許多疑點：一是刀把不可能一下子就將人打暈；二是再沒有其他的目擊者……
警方開始懷疑張豐說謊，然而班主任老師說張豐是班里的好學(xué)生，從來不撒謊。警方只好擴(kuò)大調(diào)查范圍，找到了幾個平時與李良關(guān)系較好的同學(xué)了解情況。據(jù)他們講，李良有一個叫趙大為的朋友，體貌特征與張豐描繪的綁匪的體貌特征相似。經(jīng)查，今年17歲的趙大為個子在1.95左右，在一家公司當(dāng)保安。警方立即到這家公司調(diào)查，該公司的人說趙大為可能在一家臺球室打臺球。1月8日上午10時許，警方在一家臺球室里找到了趙大為。令警方始料不及的是，李良和趙大為在一起。他們悠閑地打著臺球，絲毫沒有被綁架的跡象。
“綁架”自己竟是為了逃避考試
看到警察來了，李良一下子就蔫了。他承認(rèn)這起“綁架案”是他自編自導(dǎo)自演的假案，目的就是為了逃避考試，免得成績不好沒法向父母交待，只是沒想到不到4個小時就被警方識破了。
原來，李良的學(xué)習(xí)成績不太好，可父母對他期望很高。他怕父母失望，就想方設(shè)法逃避這次期末考試。他想假裝肚子疼，怕被父母識破；他想逃學(xué)，又怕父母傷心……想來想去，就想到設(shè)計一起“綁架案”，讓別人把自己“綁”走，等考完試后再回家。這樣，即使名次排在后面，父母也不會責(zé)怪他。
“劇本”有了，還得找演員。“主角”當(dāng)然是自己，可“配角”呢？想來想去，李良想到了自己的好朋友趙大為和同學(xué)張豐�？荚嚨那皫滋�，李良找到了趙大為，讓趙大為在1月8日早晨6時到學(xué)校門口等他，看到他出來就“綁架”他，趙大為答應(yīng)了。為了“演”得像一點，他還為趙大為準(zhǔn)備了一把尖刀。然后，他又找到了學(xué)習(xí)比較好、老師比較信任的同學(xué)張豐，讓張豐向老師報告說他被人綁架了，張豐也答應(yīng)了。
1月8日早晨，不到6時，李良就和張豐一起出去了，說是去校外買本。出了校門口，卻不見趙大為的影子。無奈，他們只好回到了學(xué)校。過了幾分鐘，他們又以買本為由走出了校園，還是沒看到趙大為。
時間一分一秒地過去了，考試很快就要開始了，趙大為還沒來。李良等不及了，就告訴張豐說，不等趙大為了，實施下一步“計劃”。李良走后，張豐就跑回教室報告了班主任老師，說李良被人綁架了。李良到趙大為的公司找到了趙大為。趙大為說，
“綁架”是犯罪行為，他不想干，就沒去。
1月8日下午考完試后，李良、張豐分別在父母的陪同下來到了派出所。李良、張豐因擾亂正常辦公秩序被警方處以訓(xùn)誡的處罰，并責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。
不法網(wǎng)吧帶壞好孩子
雖然是虛驚一場，李良的父母心情還是很沉重。在派出所里，他們跟民警說：“網(wǎng)吧害了我的孩子啊”。
據(jù)李良的父母講，李良今年15歲，原來是一個聰明聽話的好孩子，小學(xué)5年級前，學(xué)習(xí)成績非常好，是班里的尖子生和三好學(xué)生，沒用父母操一點兒心。念到5年級下學(xué)期時，李良的班主任告訴他們，李良上過網(wǎng)吧。李良的父母當(dāng)時對網(wǎng)吧并不了解，也就沒當(dāng)回事，還在孩子的央求和朋友的勸說下，給李良買了一臺電腦。
有了電腦，李良向父母保證，不再上網(wǎng)吧，只是在課余時間學(xué)學(xué)電腦知識，也不玩游戲�？捎幸惶焱砩希赣H半夜上廁所，發(fā)現(xiàn)兒子的臥室里有微弱的的亮光。父親開門一看，只見兒子蒙著一床大被，正在打游戲。父親將他罵了一通，再也不讓他碰電腦了。
考完初中的那個暑假，李良的父母忙于生意和裝修房子，顧不上管李良了，他幾乎天天泡在網(wǎng)吧里。在網(wǎng)吧里，他結(jié)識了不少朋友，并拜了八個“把兄弟”。據(jù)李良講，他們上網(wǎng)一般都玩“千年卡”和“傳奇”等網(wǎng)絡(luò)游戲，如果玩得技藝高超升級后，“版權(quán)”最多可賣到幾萬塊錢，這也是吸引他上網(wǎng)的一個重要原因。
初一上半年的一天，班主任老師向李良的父母反映，李良有兩天下午沒去上學(xué)了。第二天，父親悄悄地跟蹤了李良，發(fā)現(xiàn)他直接進(jìn)了一家網(wǎng)吧，父親一氣之下將李良打了一頓�；丶液螅改赣肿骼盍嫉乃枷牍ぷ�，和他促膝相談。最后，李良向父母攤牌了，他不想念書了。父母非常吃驚，經(jīng)過耐心的勸導(dǎo)，李良才同意繼續(xù)念書。
可憐天下父母心
李良的父母說，李良不想念書的事對他們打擊很大，母親為此曾病倒過。經(jīng)過再三考慮，夫妻倆決定，生意不做了，全心全意教育孩子。很快，他們就把生意轉(zhuǎn)讓給了別人。
為了把李良從網(wǎng)吧拉回來，父親找到了一個專門研究網(wǎng)絡(luò)的老師與李良談心。足足談了一天，李良被說服了，保證不再上網(wǎng)。
打那以后，父親天天接送他上下學(xué)。放假時，母親天天陪他補(bǔ)課。經(jīng)過父母的努力，李良各方面都有了進(jìn)步，還當(dāng)上了班里的體委，父母都很高興。這時，李良向父親提出不要天天接送他了，讓同學(xué)看見了還以為他是壞孩子，父親答應(yīng)他一周只接兩次。沒想到，李良又找時間偷著上網(wǎng)吧去了。期末考試，李良的成績又下來了，父親又打了他一頓。李良留了一張“我不恨你們，我要努力，下學(xué)期進(jìn)百名大榜”的紙條離家出走。父母找了他3天，才在農(nóng)村把他找回來。
為了教育、引導(dǎo)李良，李良的父母使出了渾身解數(shù)。母親到大連請教教育專家，買了有關(guān)的書籍和光碟，回家后自己學(xué)習(xí)，再教育孩子；父親為了陶冶孩子的情操，去年十·一帶他去北京旅游觀光。李良說，他感覺父母對他太好了，期望值太高了，怕考不好沒法向父母交待，所以才自編自導(dǎo)自演了這起“綁架案”。
昨天（17日）上午，記者與李良的母親通了電話。她說，李良事先也沒想到后果有這么嚴(yán)重，他現(xiàn)在很后悔，正在家里利用假期努力學(xué)習(xí)。（李良、張豐、趙大為均為化名）
專家訪談：
十四五歲的孩子具有“成年兩面性”
就這起假“綁架案”，記者近日咨詢了幾位教育專家。他們認(rèn)為，十四五歲的孩子正處在青春期，具有“成年兩面性”。一方面，他們有一些成年人的思維，能把某件事考慮得非常周密；另一方面，他們又像孩子一樣天真、幼稚，表現(xiàn)為思想活躍、反復(fù)無常、不計后果和自我表現(xiàn)等。李良能自編自導(dǎo)自演這起“綁架案”，說明他是一個有心計的孩子。盡管父母在他身上付出了許多，用“看”、“哄”等方法來教育他，但對他沒起到什么效果。說明父母在教育方法上還有不當(dāng)?shù)牡胤�，要結(jié)合孩子的具體類型選擇教育方法。
專家們認(rèn)為，當(dāng)前孩子的教育問題不僅是家庭、學(xué)校感到困惑的問題，也是一個社會問題，他們希望全社會都對不法網(wǎng)吧等予以關(guān)注，給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。專家們提醒家長，對孩子的教育要抓個“早”字，不要亡羊補(bǔ)牢，因為孩子的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成就很難改掉。專家們還告誡家長，雖然望子成龍，但要因人而異，有時不要期望值太高。否則，孩子的壓力太大，負(fù)擔(dān)太重，就會破罐子破摔，走上歧路。（記者
林風(fēng)）
