讓免考學生做“考官小助理”，和老師一同監(jiān)考，在前不久結束的期末考試中，青島海利豐小學用這種方式作為對免考學生的精神獎勵。這種新嘗試在教育界和家長中引起了不小的爭議。
“大家好，我是本場的考官小助理，本場考試科目為語文，考試時間為……”７日一大早，青島海利豐小學１４名免試語文的同學站在講臺前，作為“小考官”向同學們宣讀考場提示。據(jù)了解，平時表現(xiàn)、成績較好的同學免試已經(jīng)不是什么新鮮事，但同學給同學監(jiān)考還是頭一回。該校王校長告訴記者，學校用這種方式作為對免考學生的獎勵，同時也是對其他學生的一種鞭策，只要努力學習，也能給同學們監(jiān)考。
剛剛監(jiān)考完語文的王洋同學說，給同學監(jiān)考有點緊張，但心里美滋滋的。幾個被監(jiān)考的同學則露出羨慕的眼光，一個小姑娘告訴記者，明年一定要再認真一點，希望也能給同學們監(jiān)考。
對此，青島市教育界人士和一些家長認為，學校這種做法不是很妥當。這種“考官小助理”和校長小助理、社區(qū)小助理不同，免考了就可以在考試中管其他的學生，容易在學生心理上形成一種等級觀念；同時會傷害被監(jiān)考學生的自尊心。
而一位學校的校長則認為，這正是課改工作中的創(chuàng)新，是學校評價理念的新突破。部分家長也覺得這種做法是對孩子的促進，孩子都有爭強好勝心理，這次沒當上小考官，他們一定會加倍努力爭取下次免考。
青島大學社會學系孟天運教授告訴記者，學校讓學生擔當考官，可以培養(yǎng)學生的責任感，但同時學校一定要引導監(jiān)考學生放平心態(tài)，以免滋生自大情緒。對于會不會挫傷其他學生的積極性和自尊心，孟教授認為，如果加以恰當引導，對其他學生則是一種鞭策和勉勵，他們同樣可以通過努力學習來獲得這一榮譽。另外，同學監(jiān)考不像老師那么威嚴，可以緩解學生的心理壓力。
（記者 崇真）
